دور طلاب المنح ( الدوليين ) في رفع الكفاية اللغوية لدى طلاب كلية العلوم الإسلامية بجامعة الأمير سونكلا، فرع فطاني
คำสำคัญ:
دور, طلاب المنح, الكفاية اللغوية, كلية العلوم الإسلاميةบทคัดย่อ
هدف البحث : الكشف عن دور طلاب المنح ( الدوليين) في رفع الكفاية اللغوية لدى الطلاب المحليين بكلية العلوم الإسلامية ، جامعة الأمير سونكلا فرع فطاني .
منهج البحث : استخدم المنهج الوصفي التحليلي ، والاستبانة أداة لجمع المعلومات .
نتائج البحث : تتميز جامعة الأمير سونكلا بوجود عدد كبير من الطلاب الدوليين ، وتتميز كلية العلوم الإسلامية بالحضور الأكثر لهؤلاء الطلاب ، إن تحقق دور طلاب المنح لرفع الكفاية اللغوية لدى طلاب كلية العلوم الإسلامية من وجهة نظر العينة يتم بدرجة متوسطة، إن درجة موافقة العينة في المحور الأول : الدور التعليمي كبيرة ، إن درجة موافقة العينة في المحور الثاني : الدور الاجتماعي والنشاطي متوسطة ، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عين الدراسة تعزى إلى ( اللغة الأم ( الأصلية) و السنة الدراسية في المحور الثاني ) و( الشعبة الدراسية في المحور الأول) ، ولاتوجد في غيرها ، وتوصي بالاستمرار في الابقاء على قرارات توفير المنح الدراسية للطلاب الدوليين ، ضرورة العناية بالكفاية اللغوية كمدخل مهم لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
مساهمة البحث : الوصول إلى مقترحات لتفعيل دور المنح الدراسية في الكلية واستمرارها ، وتدويل الكلية.
เอกสารอ้างอิง
الكتب والأبحاث:
أحمد ، إسماعيل حسانين ، ( 2011م) اللغة العربية للناطقين بغيرها : بين التعلم والتكلم،المؤتمر الدولي حول اللغات ، تنظيم مركز اللغات ( CELPAD) بالجامعة الإسلامية العالمية ، ماليزيا
براون ، دوجلاس ،( 1994م ) ، أسس تعلم اللغة وتعليمها ، ترجمة : عبده الراجحي وعلى علي أحمد شعبان ، دار النهضة العربية ، بيروت ، لبنان .
تشومسكي ، نعوم ( 1983م ) ، جوانب من نظرية النحو ، ترجمة مرتضى جواد باقر ، ط جامعة البصرة العراق .
الحامدي ، أحمد ( 2000م ) التعبير الشفوي وتعلم اللغة العربية ، مجلة سلسلة التكوين التربوي ، مطبعة النجاح الجديدة ، الدار البيضاء ، المغرب ، ع 11.
حليمة ، قادري ، ( 2009م) ، قياس الكفاءة اللغوية للطفل ( من 2 إلى نهاية 5 سنوات ) رسالة دكتوراة ، قسم علم النفس العام ، كلية العلوم الاجتماعية ، جامعة وهران ، الجزائر
رتشاردز ، جاك ، وروجرز ، ثيودور ( 1990م/1410ه) مذاهب وطرائق في تعليم اللغات وصف وتحليل ، ترجمة محمود إسماعيل صيني وعبدالرحمن العبدان وعمر الصديق عبدالله ، الرياض ، دار عالم الكتب للطباعة والنشر والتوزيع
الرشيدي ، أحمد عنيزان الرشيدي ( 2012م) ، فاعلية تدريس اللغة العربية بأسلوب الحوار في تحصيل طلبة الصف التاسع وتفكيرهم الاستقرائي بدولة الكويت ، رسالة ماجستير ، قسم المناهج وطرق التدريس ، كلية العلوم التربوية ، جامعة الشرق الأوسط ، عمان ، الأردن
طاهر ، رشدي ، مدراء ، محمد منصور (2017م ) ، تجربة مركز اختبار اللغة العربية التابع لكلية الدراسات الإسلامية بجامعة الأمير سونكلا شطر فطاني في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها ، مجلة CORDOVA، Vol 7,No 1,2017، مركز تعليم اللغة ، جامعة ماترام الإسلامية ، لومبوك ، إندونيسيا .
عليك ، كايسة ، (2014م )، المرجعية اللسانية للمقاربة التواصلية في تعليم اللغات وتعلمها – مكونات اللغة التواصلية لدى متعلمي السنة الخامسة من التعليم الابتدائي أنموذجا -، رسالة دكتوراة ، قسم اللغة العربية وآدابها ، كلية الآداب واللغات ، جامعة مولود معمري تيزي وزو ، الجزائر
غريب ، عبدالكريم ، ( 2003م) ، الكفايات استراتيجيات وأساليب تقييم الجودة ، الطبعة الرابعة ، منشورات عالم التربية ، بيروت ، لبنان .
كلية الدراسات الإسلامية ، التقرير الموجز (19/10/1992م ) ، جامعة الأمير سونكلا فرع فطاني، تايلاند .
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2022 วารสารอิสลามศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกเรื่อง ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารอิสลามศึกษาเป็นแนวคิดของผู้เขียน มิใช่เป็นความคิดเห็นคณะผู้จัดทำและมิใช่ความรับผิดชอบของคณะวิทยาการอิสลาม กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้มีการอ้างอิงแสดงที่มา
