ปีที่ 16 ฉบับที่ 1 (2025): มกราคม - มิถุนายน 2568

ฉบับนี้ประกอบด้วยบทความทั้งหมดจำนวน 10 เรื่อง ซึ่งแบ่งออกเป็นบทความวิจัย 8 เรื่อง บทความวิชาการ 1 เรื่อง  และบทวิจารณ์หนังสือ 1 เรื่อง โดยครอบคลุมประเด็นทางวิชาการที่หลากหลาย ทั้งด้านวรรณกรรมอิสลาม การจัดการเรียนรู้ตามหลักศาสนา การพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 และการส่งเสริมเศรษฐกิจฮาลาลในระดับสากล

บทความเปิดเล่มวิเคราะห์เนื้อหา Mawlid al-Barzanjī ผ่านแนวคิดเฮอร์เมนูติกส์ของ Wilhelm Dilthey ซึ่งเชื่อมโยงชีวประวัติของผู้แต่งเข้ากับการถ่ายทอดภารกิจของท่านนบีมุฮัมมัด (ศ็อลฯ) อย่างลึกซึ้งในเชิงวรรณกรรม โดยแสดงให้เห็นถึงพลังของวรรณกรรมอิสลามในการปลุกเร้าความศรัทธาและสร้างจิตวิญญาณแห่งการเจริญรอยตามท่านศาสดา

ขณะเดียวกัน บทความในหมวดการศึกษาเน้นย้ำความสำคัญของกระบวนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทมุสลิม โดยเสนอรูปแบบการจัดกิจกรรมฮาลากอฮฺ การเรียนรู้แบบโครงงาน และการสร้างพื้นที่เรียนรู้ผ่านการวิจัยนักเรียน เพื่อเสริมสร้างทักษะคิดวิเคราะห์และพฤติกรรมที่สอดคล้องกับหลักอิสลาม นอกจากนี้ยังมีการศึกษาเชิงระบบเกี่ยวกับการบริหารจัดการของโรงเรียนเอกชนอิสลาม และการพัฒนาศักยภาพครูในกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ ซึ่งล้วนแต่เน้นการบูรณาการหลักศาสนาเข้ากับแนวคิดการศึกษาเชิงคุณภาพในยุคใหม่

ในด้านสังคมและเศรษฐกิจ บทความหนึ่งได้ศึกษาศักยภาพของผลิตภัณฑ์ฮาลาลไทยในตลาดบาห์เรน ซึ่งเป็นการเปิดมุมมองเชิงเศรษฐกิจที่ยึดหลักศาสนา ขณะที่อีกบทความวิเคราะห์ธุรกรรมทางการเงินที่เกี่ยวข้องกับการซื้อบิลค่าสาธารณูปโภค ว่ามีความสอดคล้องกับหลักชารีอะฮฺเพียงใด

ท้ายเล่มเป็นบทวิจารณ์หนังสือ “คู่มือพิชิต (ใจ) อาหรับ” ที่ให้แง่มุมเกี่ยวกับวัฒนธรรมและจิตวิทยาชาวอาหรับ ซึ่งมีประโยชน์อย่างยิ่งต่อผู้ที่ทำงานในสายความสัมพันธ์ระหว่างประเทศหรืองานด้านอิสลามศึกษา