The Simplification of al-Ghufran Text Book in Proportional to the Linguistic Levels Among Students of Prince of Songkla University – Level I
Keywords:
The Simplification, Arabic, Non-Arabic SpeakersAbstract
The significance process gains its objectives by conducting the basic fundamentals of simplification and direct practices of the students based on their levels of education. The process of simplification in literary texts is not only able to help students in learning Arabic language, but also help in knowing customs and traditions of the Arab heritage. The simplification process in literary texts is very limited in number.
References
أبحاث الندوة العالمية الأولى لتعليم العربية لغير الناطقين بها، محمد إسحق الأمين، المجلد الأول، 1980م.
أبحاث الندوة العالمية الأولى لتعليم العربية لغير الناطقين بها محمد حسن باكلا-المجلد الأول. 198 ص : 296
الاتجاهات الحديثة في تعليم القراءة و تنمية ميولها، فايزة السيد محمد، الطبعة الأولى، إيتراك للطباعة، القاهرة، 2003 م.
أساليب تدريس اللغة العربية الأولى، محمد علي الخولي، ط1، الرياض، 1982م.
أسس القراءة وفهم المقروء بين النظرية و التطبيق، محمد حبيب الله، ط2، دار عمار، عمان، 2000 م.
أساليب تعليم الأطفال القراءة والكتابة. نايف سليمان وآخرون .. ط: 1 عمان. دار صفاء. ص : 82.
أساسيات تعليم العربية لغير العرب د. محمود كامل الناقة .. الخرطوم : 1978م. ص : 147.
الأساس التعليم اللغة العربية للناطقين للغات أخرى–إعداد–تحليله–تقويمه محمود كامل الناقة، رشدي أحمد طعيمة. جامعة أم القرى–مكة المكرمة-5\1983 ص: 53.
تعليم اللغة العربية لغيرالناطقين بها مناهجه وأساليبه، رشدي أحمد طعيمة، ب ط، المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة، الرباط، 1989 م.
رسالة الغفران. د.محمد الإسكندراني، د.إنعام فوال. دار الكتاب العربي. بيروت. 1429-2008.
أبحاث الندوة العالمية الأولى لتعليم العربية لغير الناطقين بها محمد حسن باكلا-المجلد الأول. 198 ص : 296
الاتجاهات الحديثة في تعليم القراءة و تنمية ميولها، فايزة السيد محمد، الطبعة الأولى، إيتراك للطباعة، القاهرة، 2003 م.
أساليب تدريس اللغة العربية الأولى، محمد علي الخولي، ط1، الرياض، 1982م.
أسس القراءة وفهم المقروء بين النظرية و التطبيق، محمد حبيب الله، ط2، دار عمار، عمان، 2000 م.
أساليب تعليم الأطفال القراءة والكتابة. نايف سليمان وآخرون .. ط: 1 عمان. دار صفاء. ص : 82.
أساسيات تعليم العربية لغير العرب د. محمود كامل الناقة .. الخرطوم : 1978م. ص : 147.
الأساس التعليم اللغة العربية للناطقين للغات أخرى–إعداد–تحليله–تقويمه محمود كامل الناقة، رشدي أحمد طعيمة. جامعة أم القرى–مكة المكرمة-5\1983 ص: 53.
تعليم اللغة العربية لغيرالناطقين بها مناهجه وأساليبه، رشدي أحمد طعيمة، ب ط، المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة، الرباط، 1989 م.
رسالة الغفران. د.محمد الإسكندراني، د.إنعام فوال. دار الكتاب العربي. بيروت. 1429-2008.
Downloads
Published
12-06-2017
How to Cite
بان بري ب. (2017). The Simplification of al-Ghufran Text Book in Proportional to the Linguistic Levels Among Students of Prince of Songkla University – Level I. Journal of Islamic Studies, Prince of Songkla University, 8(1), 114–123. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JOIS/article/view/169616
Issue
Section
Academic Articles
License
All articles Published in The Journal of Islamic Studies are author’s opinions, and not the responsibility of the Faculty of Islamic Sciences nor the editorial board. However any citation should be referred to the journal.
