التدريبات وأثرها في التحصيل الدراسي
คำสำคัญ:
التدريبات, التحصيل الدراسيบทคัดย่อ
عنوان الدراسة: التدريبات وأثرها في التحصيل الدراسي ( دراسة تطبيقية على مقرر النحو (3) بجامعة فطاني، كلية الآداب والعلوم الاجتماعية، قسم اللغة العربية للعامين2010- 2011 2011و-2012).
تهدف الدراسة في مجملها إلى تقصي أثر التدريبات على تحصيل الطلاب والطالبات الذين خضعوا للتدريبات، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من جانب، وشبه التجريبي من جانب آخر، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، من أهمها:
إن الطلاب والطالبات الذين خضعوا للتدريبات كان تحصيلهم الدراسي أعلى من الذين لم يخضعوا لها، وهذا واضح من خلال المقارنة بين المجموعة (ت) وهي التي خضعت للتدريبات، والمجموعة (ض) التي لم تخضع لها، حيث تفوقت الأولى على الثانية في الاختبار كليا والقدرات التي يقيسها. كما أن اتجاهات الطلاب والطالبات إيجابية في تنمية القدرات المقصودة ( التطبيق، التحليل، التركيب، الفهم، التذكر) وهي تتطابق مع الدراسة في كل القدرات، لكن يلحظ أن قدرة التذكر متقاربة بين المجموعتين.
References
التنقاري، صالح محجوب، وحسن فكري محجوب، الاختبارات اللغوية، 2006، المجلة العربية للدراسات اللغوية، معهد الخرطوم الدولي، الخرطوم.
داؤود، عزيز حنا، وعبد الرحمن أنور حسن، مناهج البحث التربوي، 1990، ط1، دار الحكمة للطباعة والنشر.
زيتون، حسن حسين، تصميم الدروس، 2001، ط2، عالم الكتب، القاهرة.
سعلان، محمد سليمان وآخرون، اتجاهات في أصول التدريس بمدرسة تعليم الأساس، 1981م، ط1، دار الفكر العربي.
عبد الرحمن، صفوت هشام حسني، أثر استخدامات الواجبات المنزلية في تحصيلطلاب مرحلة الأساس في محافظةطولكرم ( ماجستير)، 2011م، جامعة النجاح الوطنية، فلسطين.
أبو الفرج الأصبهاني، الأغاني، تحقيق: عبدأ علي مهنا، 1429ه-2008م، دار الكتب العلمية، بيروت.
نوفل، إبراهيم، علاقة التحصيل الدراسي بالنجاح الاجتماعي (دكتوراه)، 2001م، دمشق.
المراجع الأجنبية:
-Coopor’ H li say 8 Nye (200) Home work in the home student, family and parenting-style difference relate to Education psychology.25.(4).464-487
المواقع الإلكترونية:
العمري، عطية الواجبات المنزلية، ملتقى الإدارة المدرسية http.www.multaka.net, 2009
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
บทความทุกเรื่อง ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารอิสลามศึกษาเป็นแนวคิดของผู้เขียน มิใช่เป็นความคิดเห็นคณะผู้จัดทำและมิใช่ความรับผิดชอบของคณะวิทยาการอิสลาม กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้มีการอ้างอิงแสดงที่มา
