فاعلية برنامج إلكتروني قائم على الرسوم المتحركة في تنمية التحصيل لقواعد الميراث والإنجاز الأكاديمي لدى الطلاب الناطقين بغير العربية
คำสำคัญ:
برنامج إلكتروني, التعلم باستخدام الرسوم المتحركة, قواعد الإرث, التحصيل الأكاديمي, غير الناطقين باللغة العربيةบทคัดย่อ
أهدف البحث: يهدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية برنامج قائم على الرسوم المتحركة في تنمية التحصيل لقواعد الميراث والإنجاز الأكاديمي لدى الناطقين بغير العربية (المستوى المتقدم) بمعهد أزهر أربيل بكوردستان العراق. منهج البحث: المنهج شبه التجريبي حيث تكونت عينة البحث من (30) طالبًا من طلاب الصف الثالث الثانوي الأزهري (المستوى المتقدم) بمعهد أزهر أربيل بدولة العراق، واشتملت على مجموعة تجريبية واحدة وتدرس باستخدام البرنامج القائم على الرسوم المتحركة، وتمثلت أدوات البحث في اختبار التحصيل الدراسي لقواعد الميراث (إعداد الباحثين)، ومقياس الإنجاز الأكاديمي (إعداد الباحثين)، واستمرت مدة تدريس البرنامج شهرًا ونصفا، وبعد التحقق من صدق وثبات أدوات الدراسة تم تطبيقها على عينة البحث قبليًا وبعديًا، واستخراج النتائج. نتائج البحث: توصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج الإلكتروني القائم على الرسوم المتحركة في تنمية التحصيل الدراسي في قواعد الميراث والإنجاز الأكاديمي لدي الطلاب الناطقين بغير العربية؛ حيث وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للتحصيل الدراسي في قواعد الميراث لصالح التطبيق البعدي، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الإنجاز الأكاديمي لصالح التطبيق البعدي. تطبيقات البحث: في ضوء نتائج البحث خرج الباحثان بعدد من التوصيات، واقترحا مجموعة من المقترحات.
References
Abdel Hamid, M. (1947). Ahkam al-Mawarith fi al-Shari'ah al-Islamiyah ‘ala Madhahib al-A’immah al-Arba’ah [The rulings of inheritance in Islamic law according to the doctrines of the four imams]. Dar Ihya Al-Kutub Al-Arabiya Issa Al-Babi Al-Halabi. Retrieved from http://noor-book.com/p5zfcq
Abu Al-Hassan, M. Arafat, S. (2001). Animation on television and its relationship to the cognitive aspects of the child. Childhood and development magazine, 1(3), 211-220. Mandumah Database. https://search.mandumah.com/Record/27121
Al-Deeb, R. M., Ahmed, A. S. M., & El-Barbary, N. A. (2022). Animation and its role in the moral development of a kindergarten child: An analytical study of some Playmobil films dubbed on YouTube. The Arab Journal for Media and Child Culture, 5(21), 39–70. https://doi.org/10.21608/jacc.2022.249153
Hamouda, A. (2019). Effectiveness of the use of animation in environmental awareness and guidance. Journal of Architecture, Art & Humanistic Sciences, 4(16), 64–86. https://doi.org/10.21608/mjaf.2019.10893.1040
Al-Maghrawi, O. (2017). Animation and its effects on the acquisition and development of speech skills for non-Arabic speakers. At-talimia, 4(12), 43-58. Mandumah Database. http://search.mandumah.com/Record/1114687
Mahmood, S. T. (2017). Animation from a Sharia Perspective. Journal of the College of Education for Women, 28(1), 71-91. https://jcoeduw.uobaghdad.edu.iq/index.php/journal/article/view/114
Mahmoud, S. A. A. (2005). Dur al-rusum al-mutaharrikah fi al-ta’lim ‘an bu‘d [The Role of Animated Graphics in Distance Education]. Majallat ‘Ulum wa Funun - Dirasat wa Buhuth, 17(3), 15–29. Mandumah Database. Retrieved from http://search.mandumah.com/Record/69471
Murad, S. A. (2011). Al-Asalib al-Ihsa'iyyah fi al-Ulum al-Nafsiyyah wa al-Tarbawiyyah wa al-Ijtima'iyyah [Statistical methods in psychological, educational, and social sciences] (2nd ed.). Anglo-Egyptian Library. Retrieved from https://archive.org/details/20200604_20200604_2358
Obaydi, W. S. M., & Al-Sayfi, A. H. A. (2018). Athar istikhdam barnamaj ta‘limi qa’im ‘ala anshitah al-ta‘allum dhat al-rusum al-mutaharrikah fi al-tahsil wa al-ittijahat nahwa al-‘ulum lada talabah al-saff al-khamis al-asasi fi muhafazat Janin [The effect of using an educational program based on animated learning activities]. (Unpublished master’s thesis). An-Najah National University, Nablus. http://search.mandumah.com/Record/1248068
Salem, A. R. (2015). A proposed model and standards for the production of 3D animation movies in education and its impact on achievement, learning efficiency, and skill performance. Majallat Dirasat fi Al-Manahij wa Turuq Al-Tadris, 210(210), 1–33. https://doi.org/10.21608/mjat.2015.103571
Sarangi, C. (2015). Achievement motivation of the high school students: A case study among different communities of Goalpara district of Assam. Journal of Education and Practice, 6(19), 140-144. https://www.iiste.org/Journals/index.php/JEP/article/view/26751
Al-Shaybani, F. B. F. A., & Al-Bal’awi, B. B. N. I. (2012). Fa'aliyat istikhdam al-rusum al-mutaharrikah al-ta'limiyyah fi tadris al-fiqh fi al-tahsili wa baqa' athar al-ta'allum lada tilmidhat al-marhalah al-ibtida'iyyah [The Effectiveness of Using Educational Animated Graphics in Teaching Fiqh on Achievement and Retention of Learning among Primary School Students] (master’s Thesis) Taif University. Mandumah Database. Retrieved from https://search.mandumah.com/Record/620722
Al-Shibli, A. B. K. B. S. (2014). Taqnin miqyas dafi'at al-injaz lil-murahiqin. Al-Mağallah Al-ʿarabiyyaẗ Lil ʿulūm Al-Iğtimāʿiyyat, 6(3), 291–321. Mandumah Database. https://search.mandumah.com/Record/624892
Shoman, A. (2016). Al-Mughith fi al-Mawarith [The Helper in Inheritance]. Kishida Publishing and Distribution.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2024 วารสารอิสลามศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกเรื่อง ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารอิสลามศึกษาเป็นแนวคิดของผู้เขียน มิใช่เป็นความคิดเห็นคณะผู้จัดทำและมิใช่ความรับผิดชอบของคณะวิทยาการอิสลาม กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้มีการอ้างอิงแสดงที่มา
