ปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา DLTVของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดศรีสะเกษ
คำสำคัญ:
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา, DLTV, การบริหารการศึกษาบทคัดย่อ
การศึกษาปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา DLTVของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดศรีสะเกษ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา DLTV ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดศรีสะเกษ จำแนกตามสถานะ วุฒิการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 302 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถาม มีค่า IOC ระหว่าง 0.80 - 1.00 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.88 สถิติพื้นฐานที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐานได้แก่ t-test และ F-test
ผลการวิจัยพบว่า
- ความคิดเห็นของบุคลากรเกี่ยวกับปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา DLTVของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดศรีสะเกษ โดยรวมอยู่ในระดับมากทุกข้อ
2. ความคิดเห็นของบุคลากรเกี่ยวกับปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา DLTVของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดศรีสะเกษ จำแนกตามสถานะ โดยรวมและรายด้านไม่ต่างกัน จำแนกตามวุฒิการศึกษา โดยรวมแตกต่างกัน และรายด้านแตกต่างกันในด้านคุณภาพผู้เรียน และด้านการจัดการเรียนการสอน จำแนกตามประสบการณ์ในการทำงาน โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
เอกสารอ้างอิง
Distance Education Foundation through Satellite. (2019). Guidelines for teaching and learning management by using distance education via satellite (DLTV) to meet standards. Bangkok : Distance Education Foundation through Satellite under the royal patronage and the Office of the Commission basic education
Duangkaew, T. (2015). Factors of school administrators affecting the quality of distance learning via satellite in educational institutions. Under the Office of Suphanburi Primary Educational Service Area, Region 1. Bangkok: Sukhothai Thammathirat Open University.
Manim, Y. (2016). Guidelines for the implementation of distance learning via satellite of schools under the Nakhon Sawan Primary Educational Service Area Office, Region 2. Nakhon Sawan : Nakhon Sawan Rajabhat University.
Naiwirat, A. (1998) A presentation of teaching and learning model for destination schools in the general education project by satellite system. Bangkok : Chulalongkorn University.
National Science Technology and Innovation Policy Office. (2012). Policy Framework for Nanotechnology Development in Thailand 2012 – 2021. Bangkok: National Science Technology and Innovation Policy Office.
Wanichanan, P. (2020) Basic education in the era of COVID-19: how to open and close schools. [Online]. https://tdri.or.th/2020/05/basic-education-in-covid-19-crisis-reopening-school-after-lockdown/. [23 April 2021]
Watcharobol, L. (2010) The development of distance teaching model in Buddhism subject by integrating 4 MAT learning activities and the theory of instilling habits to develop ethical reasoning of Mathayomsuksa 3 students in the district. Bangkok. Bangkok : Chulalongkorn University.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2022 วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์เป็นของผู้ประพันธ์บทความ
