ผลของการจัดกิจกรรมพลศึกษาโดยใช้เกมการละเล่นพื้นบ้านโคราชที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
คำสำคัญ:
การจัดกิจกรรมพลศึกษาโดยใช้เกมพื้นบ้านโคราช, ความคิดสร้างสรรค์, นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมาบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาโปรแกรมกิจกรรมพลศึกษาโดยใช้เกมการละเล่นพื้นบ้านโคราชที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา 2) เพื่อศึกษาผลของการจัดกิจกรรมพลศึกษาโดยใช้เกมการละเล่นพื้นบ้านโคราชที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา และ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลของการจัดกิจกรรมพลศึกษาโดยใช้เกมการละเล่นพื้นบ้านโคราชที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมาระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา (ค.บ.5 ปี) คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา ชั้นปีที่ 1 และ ชั้นปีที่ 3 จำนวน 60 คน แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มทดลอง 30 คน และกลุ่มควบคุม 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) โปรแกรมกิจกรรมพลศึกษาโดยใช้เกมการละเล่นพื้นบ้านโคราชที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา 2) แบบวัดพฤติกรรมความคิดสร้างสรรค์ การเก็บรวบรวมข้อมูลดำเนินการก่อนการทดลอง ระหว่างการทดลอง หลังการทดลองและระยะติดตามผล วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ค่าความแปรปรวนร่วม (Analysis of Covariance ANCOVA) และเปรียบเทียบความแตกต่างเป็นรายคู่ตามวิธีของตูกีเอ (Turkey’s a)
ผลการวิจัยพบว่า
- โปรแกรมกิจกรรมพลศึกษาโดยใช้เกมการละเล่นพื้นบ้านโคราชที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมาที่มีคุณภาพ (IOC= 1.00) ประกอบด้วย 1) เกมการละเล่นพื้นบ้านโคราชที่ส่งเสริมความคิดริเริ่ม 2) เกมการละเล่นพื้นบ้านโคราชที่ส่งเสริมความคิดคล่องแคล่ว 3) เกมการละเล่นพื้นบ้านโคราชที่ส่งเสริมความคิดยืดหยุ่น และ 4) เกมการละเล่นพื้นบ้านโคราชที่ส่งเสริมความคิดละเอียดลออ
- ผลการทดสอบความแตกต่างของพฤติกรรมความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา ก่อนการทดลอง ระหว่างการทดลอง หลังการทดลองและระยะติดตามผลของกลุ่มทดลองมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยหลังการทดลองมีพฤติกรรมความคิดสร้างสรรค์เพิ่มขึ้นมากกว่าระหว่างการทดลอง หลังการทดลอง และระยะติดตามผล
- หลังการทดลองใช้โปรแกรมกิจกรรมพลศึกษาโดยใช้เกมการละเล่นพื้นบ้านโคราชที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมาพบว่า กลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยพฤติกรรมความคิดสร้างสรรค์มากกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แสดงให้เห็นว่าโปรแกรมกิจกรรมพลศึกษาโดยใช้เกมการละเล่นพื้นบ้านโคราชสามารถเพิ่มระดับความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
เอกสารอ้างอิง
Asawapoom, S. (2015). Creativity and learning management that promote creativity, Faculty of Education, Ubon Ratchathani Rajabhat University. Buabandit Journal of Educational Administration, 15 (Special issue).
Changkwian, P. (2001). Korat Folk Play: An Analysis of Physical Education and Folklore Values. Master's Thesis (Physical Education): Khon Kaen University.
Chobthamasakul, C. (2009). Physical education: PE 103. (2nd ed), Bangkok: Ramkhamhaeng University Press.
Guilford, J. P. (1967). The nature of human intelligence. New York: McGraw- Hill Book Co.
Karpova, E. (2009). The Efficacy of Teaching Creativity: Assessment of Student Creative Thinking before and After Exercises. New York. Holt: Rinehart and Winston.
Limcharoen, S. (2009). The Extra- Curriculum Development Enhancing Creativity Thinkingin Second-Level Students. Dissertation, Ed.D. (Curriculum Research and Development). Bangkok: Graduate School, Srinakharinwirot University.
Panyasai, W. (2014). A development of Creative Thinking Model for Education Faculty Student of Rajabhat Uttaradit University. Social Science Journal, 4 (2), 82-93.
Pienchob, V. (2005). Includes articles on philosophy, principles, teaching methods, and measurements to assess physical education. Bangkok: Chulalongkorn University Press.
Singrungruang, P. (2010). The study of cultural recreational activities of Phuthai villagers for tourism promotion. Master's thesis: Chulalongkorn University.
Tosta, O., et al. (2013). Creativity development of 4th-grade students using Zippa-style learning activities in Visual Arts (S.14101). Phitsanulok: Phibunsongkhram Rajabhat University.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2021 วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์เป็นของผู้ประพันธ์บทความ
