การจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานในรายวิชามัลติมีเดียและแอนิเมชั่น 2 มิติและ 3 มิติ

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากระบวนการจัดการเรียนรู้โครงงานเป็นฐานในรายวิชามัลติมีเดียและ
แอนเมชั่น 2 มิติและ3 มิติ 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนจากการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน
3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้
ได้แก่ นักศึกษาในสาขาเทคโนโลยีมัลติมีเดียและแอนเมชั่น ระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 2 คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ จำนวน 36
คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่กระบวนการจัดการเรียนรู้โครงงานเป็นฐานแบบวัดผลสัมฤทธิ์แบบประเมินความ
พึงพอใจ สถิติที่ใช้ได้แก่ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติ t - test (One-Group)
ผลการวิจัยพบว่า 1) กระบวนการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานในรายวิชามัลติมีเดียและแอนเมชั่น 2
มิติและ3 มิติส่งผลให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจการเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Action Script 3 มากขึ้น สามารถพัฒนาสื่อ
เพื่อการศึกษาบนแท็บเล็ตที่ใช้ระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ได้ 2) นักศึกษาที่เรียนแบบใช้โครงงานเป็นฐานมีผลการเรียนรู้
ทางการเรียนหลังเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) นักศึกษามีความพึงพอใจต่อการเรียนแบบ
ใช้โครงงานเป็นฐาน โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด