การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
คำสำคัญ:
inquiry-based learning, online social media, learning effectiveness, technological competenceบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) การพัฒนากิจกรรมแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม (3) ศึกษาสามารถในการใช้เทคโนโลยีระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน (4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ต่อการจัดกิจกรรมแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนศรีกระนวนวิทยาคม จำนวน 44 คน ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบสอบถามความความสามารถในการใช้เทคโนโลยี และแบบสอบถามความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่า ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐาน t - test (Dependent Samples)
ผลการวิจัยพบว่า (1) การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ มีประสิทธิภาพ 84.60/81.14 สู่กว่าเกณฑ์ที่กำหนด (2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ได้รับกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (3) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.77, S.D. = 0.40) (4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.80, S.D. = 0.49)
เอกสารอ้างอิง
Arunthit, K. (2017). The Development of Historical Achievement of Mathayomsuksa 1 Students By Using Group Investigation (GI) Together with Social Media. Master’s thesis : Rajabhat Mahasarakham University.
Fakkhao, S. (2001). The Professional teacher the Spirit Of Science and Art for the teacher. Bangkok: Chandra Rajabhat Institute Kasem.
Jiraponchotikarn, P. (2019). Development of Technology Competency for Creating Work Pieces using STEM Lerning Process of Grade 5 students. Bangkok: The National Graduate Research Conference. Graduate School Rangsit University.
Kaewpuang, P. (2020). Science of Social Studies Learning Management. Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Kiranan, S. (1998). Information Technology: Data in Information Systems. Bangkok: ChulalongkornUniversity Printing House.
Ministry of Education. (2008). Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (A.D. 2008). Bangkok: Agricultural Cooperative Community Printing Company Limited.
Ministry of Education. (2017). The Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (A.D. 2008). Bangkok: Agricultural Cooperative Community Printing Company Limited.
Ministry of Education. (2017). The National education plan B.E. 2560-2579 (2017-2036) (2nd ed). Bangkok: Office of the Education Council.
Pannu, W. (2016). The Enhancement Problems Solving Thinking Ability Based on Constructivist Theoryon Social Network for Enrichment Science Class Students Mathayomsuksa 4 of PhadungnareeSchool. Master’s thesis : Mahasarakham University.
Samkogam, W. (2018). Studt Of AChievement and Pursuit Learning using an Inquiry-Learning Method (5E) Information Technology teaching for Social Studies Learning Management among tenth Grade Students. Master’s thesis : Srinakharinwirot University.
Sinthaphanon, S. (2015). Teaching innovation To develop the quality of youth (4thed). Bankkok: 9119 Technic Printing Ltd., Part.
Srikranuanwitthayakhom School, (2021). Self-Assessment Report academic year 2022.
Tunkaew, Ch. (2010). Parents' Satisfaction with the School Administration of Chiangrai Rajaphat University. Master’s thesis : Chiangrai Rajaphat University.
Wansiri, S. (2017). The development of learning achievement on "the universe" of science learning for matthayomsuksa 3 students using 5e inqyuiry learning management together with multimedia. Master’s thesis : Mahasarakham University.
Wongkitrungruang, W. and Jittarek, A. (2013). 21st Century Skills: Rethinking How Students Learn, Bangkok: Open Worlds Publishing House Co., Ltd.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2024 Journal for Developing the Social and Community
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์เป็นของผู้ประพันธ์บทความ
