การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) โรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปรถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพการบริหารจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) โรงเรียนขนาดเล็ก และเพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) โรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2  วิธีดำเนินการวิจัยเป็นแบบ Mixed Methods Research ทั้งเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ  ซึ่งมีขั้นตอนและวิธีดำเนินการวิจัย  6  ขั้นตอน  คือ   1) การศึกษาเอกสาร  แนวคิด ทฤษฏีเกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการเรียนการสอน โดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)  โดยวิเคราะห์และสังเคราะห์เนื้อหาของหลักการ  แนวคิด ทฤษฏีเกี่ยวข้องกับการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)  และการบริหารจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)  เพื่อกำหนดประเด็นของสภาพการบริหารจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) โรงเรียนขนาดเล็ก และประกอบการกำหนดกรอบแนวคิดในการวิจัย  2) ศึกษาสภาพการบริหารจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) โรงเรียนขนาดเล็ก โดยศึกษาใน 2 ลักษณะ คือ เชิงปริมาณ โดยการสอบถามความคิดเห็นจากประชากรกลุ่มเป้าหมายที่เป็นครูวิชาการ จำนวน 75 คน และผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 75 คน ในโรงเรียนขนาดเล็กที่จัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) จำนวน   122 โรงเรียน  และเชิงคุณภาพ โดยการสัมภาษณ์เชิงลึกกลุ่มเป้าหมายที่เป็นครูและผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็กแกนนำการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2  ทุกคนในโรงเรียนวัดห้วยเสือ (มงคลประชา สรรค์)   3) การสร้างรูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในโรงเรียนขนาดเล็ก โดยการศึกษาหลักการ แนวคิด และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในโรงเรียนขนาดเล็ก  และการบริหารจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในโรงเรียนขนาดเล็ก ประกอบกับผลการศึกษาการบริหารจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในโรงเรียนขนาดเล็ก สังเคราะห์เป็นร่างรูปแบบการบริหารจัดการเรียนการสอน นำเสนอผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบกลั่นกรองความถูกต้อง ความครอบคลุมและให้ความเห็นชอบร่างรูปแบบ  4) การตรวจสอบความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของร่างรูปแบบการบริหารจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในโรงเรียนขนาดเล็ก โดยสนทนากลุ่มประเด็นเฉพาะ (Focus Group Discussion) ของผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 10 ท่าน พิจารณาความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของรูปแบบ  5) ปรับปรุงและนำเสนอการบริหารจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในโรงเรียนขนาดเล็ก โดยการปรับปรุงและนำเสนอรูปแบบการบริหารจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในโรงเรียนขนาดเล็กตามคำแนะนำของผู้ทรงคุณวุฒิ    6) สอบถามความคิดเห็นที่มีต่อรูปแบบการบริหารจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในโรงเรียนขนาดเล็ก โดยการสอบถามความคิดเห็นผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องและผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสีย จากกลุ่มเป้าหมายที่เป็นผู้บริหารโรงเรียน ครูวิชาการ ในโรงเรียนขนาดเล็กที่จัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในโรงเรียนขนาดเล็กทุกโรงเรียน และศึกษานิเทศก์ที่รับผิดชอบโรงเรียนทุกศูนย์เครือข่าย จำนวน 50 คน ใช้แบบ สอบถามความคิดเห็นที่มีต่อรูปแบบในด้านความเป็นประโยชน์ ด้านความเป็นไปได้ ด้านความเหมาะสม และด้านความถูกต้อง

                   ผลการวิจัยพบว่า

1. 1. สภาพการบริหารจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในโรงเรียนขนาดเล็ก โดยภาพรวมและรายด้านมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก
2. 2. รูปแบบการบริหารจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 ได้รูปแบบการดำเนินงาน  8 องค์ประกอบ จำนวน 84 ตัวบ่งชี้ ได้แก่  การวางแผน จำนวน 10 ตัวบ่งชี้  การพัฒนาบุคลากรที่เกี่ยวข้อง จำนวน 10 ตัวบ่งชี้ การจัดการเรียนการสอน จำนวน 12 ตัวบ่งชี้  บทบาทหน้าที่ของผู้เกี่ยวข้อง จำนวน 10 ตัวบ่งชี้  การมีส่วนร่วม จำนวน 10 ตัวบ่งชี้  การสนับสนุน จำนวน 10 ตัวบ่งชี้  การประเมินผล จำนวน 10 ตัวบ่งชี้ และการสร้างเครือข่าย จำนวน 10 ตัวบ่งชี้