การบริหารจัดการเครือข่ายส่งเสริมการเรียนรู้ของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ
คำสำคัญ:
เครือข่ายส่งเสริมการเรียนรู้, การบริหารจัดการ, การบริหารการศึกษาบทคัดย่อ
การศึกษาการบริหารจัดการเครือข่ายส่งเสริมการเรียนรู้ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นเของบุคลากรเกี่ยวกับการบริหารจัดการเครือข่ายส่งเสริมการเรียนรู้ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ ตามความต้องการของบุคลากร จำแนกตามตำแหน่ง อายุราชการ และระดับการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ บุคลากรในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ ปีการศึกษา 2563 จำนวน 2,995 คน กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 341 คน โดยการเทียบจำนวนประชากรทั้งหมดกับตารางกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง และใช้เทคนิคการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.92 สถิติพื้นฐานที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐานได้แก่ t-test และ F-test
ผลการวิจัย
- ความคิดเห็นของบุคลากรเกี่ยวกับการบริหารจัดการเครือข่ายส่งเสริมการเรียนรู้ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ขั้นการก่อรูปเครือข่ายการเรียนรู้ ขั้นการจัดระบบบริหารเครือข่ายการเรียนรู้ ขั้นการธำรงรักษาเครือข่ายการเรียนรู้ ขั้นการใช้เครือข่ายการเรียนรู้
- ความคิดเห็นเของบุคลากรเกี่ยวกับการบริหารจัดการเครือข่ายส่งเสริมการเรียนรู้ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ จำแนกตามตำแหน่ง โดยรวมแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
- ความคิดเห็นเของบุคลากรเกี่ยวกับการบริหารจัดการเครือข่ายส่งเสริมการเรียนรู้ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ จำแนกตามอายุราชการ โดยรวมไม่แตกต่างกัน โดยรายด้านแตกต่างกันในด้านขั้นการใช้เครือข่ายการเรียนรู้ และด้านขั้นการธำรงรักษาเครือข่ายการเรียนรู้
- ความคิดเห็นเของบุคลากรเกี่ยวกับการบริหารจัดการเครือข่ายส่งเสริมการเรียนรู้ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ จำแนกตามระดับการศึกษา โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
เอกสารอ้างอิง
Aiumdee, S. (2013). The Development of the Participative Education Networks System under the Management of Primary Educational Service Area Offices. JOURNAL OF EDUCATION NARESUAN UNIVERSITY Vol. 15 No. 5.
Boonpong, N. (2020). Presentation of the model of the school network administration of the Primary Educational Service Area Office. Phra Nakhon Si Ayutthaya : Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University.
Burasirirak, S. (2017). Elements and learning process for self-development for empowerment Lifelong education management for teachers of Non-National Education Sub-Districts. Journal of Education Studies . 45 (4).
Chutima, K. (2019). Developing a Network of Cooperation and Coordination, Public Welfare Magazine. 35(5) : 63 - 70.
Manoyana, P. (2013). Handbook of using a school group network model for improving the quality of education in schools under Phrae Primary Educational Service Area Office, District 2. Phrae : Phrae Primary Educational Service Area Office District 2
Munlai, W. (2017). Research Network Management. Local Biodiversity Survey Group. Songkhla : Rajabhat University and Rajamangala University of Technology Southern Thailand.
Norwich and Evans. (2007). Cluster: Inter-school collaboration in meeting special educational Needs in ordinary schools. Retrieved April 30, 2008, from http://www.ebscohot.com/ ehost/detail?vid=13&hid=3b84db3b-45f9
Ribchester, & William J. Edwards. (2007). Co-operation in the countryside: Small primary School Clusters. Retrieved April 30, 2007, from http://www.ebscohot.com/ehost/Detail? vid=13&hid=3b84db3b-45f9
Srisa-ard, B. (2013). Preliminary research. Bangkok : Suwiriyasan.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2022 วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์เป็นของผู้ประพันธ์บทความ
