การจัดการความรู้หลังการปฏิบัติงานเพื่อพัฒนานักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู สาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ
(1) ศึกษาการจัดการความรู้เกี่ยวกับการฝึกปฏิบัติการณ์วิชาชีพ ครูของนักศึกษาที่ออกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาผ่านกิจกรรมการทบทวนหลังการปฏิบัติการสอน และ
(2) เพื่อได้ข้อเสนอแนะสำหรับสาขาวิชาคณิตศาสตร์ใช้เป็นแนวทางในการพัฒนานักศึกษาก่อน ออกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา วิธีการวิจัยใช้วิธีเชิงคุณภาพกิจกรรมการถอดบทเรียนกลุ่มเป้าหมาย นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูที่ลงทะเบียนรายวิชาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2017 จำนวน 41 คน เครื่องมือการวิจัยแนวคำถามแบบไม่มีโครงสร้าง จำนวน 5 ข้อ ผลการวิจัย นำเสนอแบบพรรณนาวิเคราะห์ พบว่า ( 1) การจัดการความรู้เกี่ยวกับการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูของนักศึกษาฝึกประสบการณ์ที่ออกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาผ่านกิจกรรมการทบทวนหลังการปฏิบัติการสอนได้องค์ความรู้ ด้านการครองตน การครองคน และการครองงาน
(2) ผลการศึกษา ข้อเสนอแนะสำหรับสาขาวิชาคณิตศาสตร์ใช้เป็นแนวทางพัฒนานักศึกษาก่อนออกปฏิบัติการสอนใน สถานศึกษามีข้อเสนอแนะ 3 ด้าน คือ 1) ด้านการครองงาน ได้แก่ การทำวิจัยในชั้นเรียน การจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายวิธี การจัดทำสื่อการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล การทำโครงการวิชาการ2) ด้านการครองตน และ3) การครองคน