แนวทางการพัฒนาทักษะกิจวัตรประจำวันสำหรับเด็กออทิสติก
คำสำคัญ:
แนวทางการพัฒนา, กิจวัตรประจำวัน, เด็กออทิสติกบทคัดย่อ
บทความนี้เป็นบทความที่เกี่ยวข้องกับแนวทางการพัฒนาทักษะกิจวัตรประวันสำหรับเด็กออทิ สติกที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้สำหรับ พ่อแม่ ผู้ปกครอง ครอบครัว และผู้ดูแล รวมถึงนำไป ประยุกต์ใช้สำหรับครูผู้สอนเด็กออทิสติก โดยผู้แต่งได้ศึกษาจาเอกสารตำราต่าง ๆ จากผู้เชี่ยวชาญด้าน การศึกษาพิเศษ ทำให้สามารถนำหลักการและเทคนิควิธีการมาปรับใช้ในการพัฒนาทักษะกิจวัตรประ วันสำหรับเด็กออทิสติก ซึ่งนำมาสอนและปฏิบัติจริง โดยได้เลือกแนวทางการพัฒนาทักษะกิจวัตรประ วันเด็กออทิสติกสำหรับพ่อแม่ ผู้ปกครอง และแนวทางการพัฒนาทักษะกิจวัตรประวันเด็กออทิสติก สำหรับครูผู้สอน โดยใช้เทคนิควิธีการสอันดังนี้
(1) การใช้เทคนิคการสอนแบบวิเคราะห์งาน
(2) การใช้ เทคนิคการสอนแบบ TEACCH
(3) การใช้เทคนิคสอนแบบสาธิต (Demonstration) และ
(4) การใช้ เทคนิคการเสริมแรงทางบวก ซึ่งหลักการแนวทางเหล่านี้จะช่วยพัฒนาทักษะกิจวัตรประวันสำหรับเด็ก ออทิสติก ให้สามารถปฏิบัติกิจวัตรประจำวันของตนเองได้หรือเป็นภาระของผู้อื่นให้น้อยที่สุด
เอกสารอ้างอิง
Jareonkhaun Moonnoi and Others. (2012). Developing Activity Daily Life Skill Learning for Autistic Students by Applying TEACCH Principle. Faculty of Education : Khonkaen University.
Jareonkhaun Moonnoi. (2014). Developing activity daily life skill learning for autistic students by The principle of job analysis. Faculty of Education : Khonkaen University.
Jorm Chumchuay. (2002). Autistic Children. Handouts at Special Education Conference Room : Rajabhat Institute Songkhla.
Korrawan Phutongkan and Neon Pinpradit. (2007). The Effect of Training Program for Developing Parents Autistic Children Care Behaviors on Autistic Children Social Behaviors. Journal of Education Khon Kaen University (Graduate Studies Research), 1 (1) : January-May 2007
Malian Rueankam and Supalak Khemthong (2009). “LPI profiles of Thais working-aged people in Bangkok's conservative area”. Journal of Social Sciences and Humanities (Thailand), 35 (1) p. 146-159
Malian Rueankam and Supalak Khemthong. (2009). “Life Skills for Autistic Children through Viewpoint of Carers”. Bull Chiang Mai Assoc Med Sci, 42 (2) May 2009.
Meena Wongsalee. (2005). The development of Specific Plans to Help the Family (IESP) : Case study Autistic Children. Mater of Education Thesis : Khonkaen University.
Patraporn Kabklang. (2002). The Effectiveness of Group to Promote Autistic Children Care Bahavior of Parents. Master of Public Health, Graduate School, Khon Khean University.
Phadung Winyoo and Others. (2003). How to Teach Autistic Children. Bangkok : Special Education Program, Faculty of Education : Srinakharinwirot University.
Phenkhea Limsila. (1995). Autism. In : Wanphen Bunprakorb, Amporn Soo-amphan, Nongphana Limsuwan, Editor. Child Psychiatry for Pediatricians. Bangkok : Chuanchom Printing.
Phenkhea Limsila. (1997). Diagnosis of Autism. Samut Prakan : Yuwaprasartwaithayopathum Hospital
Somporn Warnsed. (2009). Development of Autism Person Potential by Using Media support learning through looking. Khon Khean : Klungnanawittaya Printing.
Suwaphitcha Prasitthithunyakit. (2004). Study for Autistic children. Bangkok. Ramkhamhaeng university.
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์เป็นของผู้ประพันธ์บทความ
