การพัฒนาความสามารถอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในชุมชนโดยการจัดการเรียนรู้ ใช้โครงงานเป็นฐานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

บทคัดย่อ

ภูมิหลังและวัตถุประสงค์: การจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีส่วนร่วมสำรวจและลงมือแก้ไขประเด็นสิ่งแวดล้อมในชุมชนอย่างเป็นระบบ
โดยกระบวนการนี้มุ่งเน้นการฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ควบคู่กับการบ่มเพาะจิตสำนึกรักษ์ธรรมชาติผ่านประสบการณ์จริงเพื่อสร้างรากฐานความรับผิดชอบต่อทรัพยากรท้องถิ่น การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานให้เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80
2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ต่อการจัดการเรียนรู้

ระเบียบวิธีการวิจัย: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง แบบกลุ่มเดียววัดก่อน–หลัง กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนชุมชนบ้านเชียงแก้ว จำนวน 33 คน ปีการศึกษา 2568
โดยใช้การสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 3) แบบสอบถามความพึ่งพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่    ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน

ผลการวิจัย: 1) ประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้โดยการจัดการเรียนรู้ใช้โครงงานเป็นฐาน            เรื่อง การพัฒนาความสามารถอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในชุมชน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3              มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ มีค่าเท่ากับ 80.15 / 81.15 2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน พบว่า คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีผลต่อการจัดการเรียนรู้ โดยรวมและรายข้อมูลอยู่ในระดับมากที่สุด

สรุปผล: การจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานเพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพดีและบรรลุเป้าหมายตามที่กำหนดไว้
โดยกระบวนการเรียนรู้นี้ช่วยให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเพิ่มสูงขึ้นกว่าก่อนเรียนอย่างชัดเจน อีกทั้งนักเรียนยังมีความพึงพอใจต่อรูปแบบการเรียนการสอนนี้ในระดับสูงสุด ซึ่งสะท้อนถึงความสำเร็จในการบ่มเพาะการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริง