แนวทางการส่งเสริมการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2
คำสำคัญ:
แนวทางการส่งเสริมการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้นี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์การส่งเสริมการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 และ 2) ศึกษาแนวทางการส่งเสริมการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 การวิจัยแบ่งเป็น 2 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์การส่งเสริมการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 317 คน ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 158 คน และครู จำนวน 159 คน เครื่องมือการวิจัย คือ แบบสอบถามมีลักษณะเป็นแบบประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.22 - 0.89 และ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.78 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระยะที่ 2 ศึกษาแนวทางการส่งเสริมการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มเป้าหมาย คือ ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัย พบว่า
- 1. สภาพปัจจุบันมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ส่วนสภาพที่พึงประสงค์โดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด และเรียงลำดับตามผลการวิเคราะห์ความต้องการจำเป็น ดังนี้ 1) การสร้างเครือข่ายการมีส่วนร่วม 2) การกำหนดนโยบายและกลยุทธ์การส่งเสริมการอ่าน 3) การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน 4) การพัฒนาครูและบุคลากร และ 5) การสร้างและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ตามลำดับ
- แนวทางการส่งเสริมการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 ประกอบด้วย 1) ควรเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการวางแผน การลงมือปฏิบัติ การประเมินผล และการแก้ไขปรับปรุงการจัดกิจกรรมการส่งเสริมการอ่านของนักเรียน 2) ควรดำเนินการตามนโยบายและกลยุทธ์โดยใช้กระบวนการวางแผน การดำเนินงาน การประเมินติตามตรวจสอบ และการปรับปรุงแก้ไขอย่างเป็นระบบ 3) ควรมีการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมเจตคติที่ดีต่อการอ่านแก่ครู โดยใช้กระวนการวางแผนการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง มีการวัดประเมินผลเพื่อปรับปรุงและพัฒนา 4) ควรมีการสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการแก้ปัญหาด้านการอ่านของนักเรียนด้วยกระบวนการวิจัย และ 5) ควรพัฒนาห้องสมุดให้เป็นแหล่งเรียนรู้ด้านการอ่านของนักเรียน มีหนังสือที่ทันสมัย จัดเป็นระบบ มีบรรยากาศที่ดี มีครูคอยให้คำแนะนำช่วยเหลือ
เอกสารอ้างอิง
Anawatsiriwong, P. & Anawatsiriwong, T. (2011). Reading Makes Happiness: Creating a Reading Culture Make reading a culture. Bangkok: Plan Plinting.
Duangphimai, P. (2017). Promoting Reading in Schools Under the Secondary Educational Service Area Office, District 2. Bangkok: Dhurakij Pundit University.
Palani, K. K. (2012). Promising Reading Habits and Creating Literate Social. International Reference Research Journal Vol. 3,2(1), 91.
Panyarot, S. (2012). he benefit of reading is the window of the world wide. [Online]. www.oknation.net. [2 April 2020]
Rungarun, W. (2012). Factors Affecting the Implementation of the Office of the Permanent Secretary, Ministry of Education. Nakhon Pathom: Silpakorn University.
Samkosed, W. (2011). Suggestions for an alternative education system suitable for the health of Thai people. Bangkok: Parbpim Printing.
Sangsri, S. (2013). Evaluation of policy implementation of promoting reading habits into practice at primary level. both in schools and outside the school system. Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University.
Sevikul, P. (2012). he city (of people who do not read). World Books. [Online]. http://www.komchadluek.net. [2 April 2020]
Somprayoon, W. (2010). Techniques for teaching Thai language. Bangkok : Academic flowers.
Srisa-ard, B. (2013). Preliminary research. (9thed). Bangkok : Suwiriyasan.
Sukprasert, A. (2012). Reading behavior of youth in slum communities in Mengrai sub-district, Chiang Mai province. Chiang Mai: Chiang Mai University.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2022 วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์เป็นของผู้ประพันธ์บทความ
