The Development of an online lesson on Information Data in the Technology (Computer Science) subject for Grade 5 students at the Thung Nui Samphan Network Center, Satun Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to develop an online lesson on Information Data in the Technology (Computer Science) course for Grade 5 students to meet the efficiency criterion of 80/80, compare learning achievement before and after learning, and study students' satisfaction towards the online lesson. The samples were divided into two groups: 42 students for studying the efficiency of the online lesson, obtained through multi-stage random sampling, and 25 students for studying learning achievement and satisfaction, obtained through cluster random sampling. The research instruments consisted of the online lesson on Information Data, a learning achievement test, a quality assessment form for experts, and a student satisfaction questionnaire. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation, and t-test. The results revealed that the online lesson on Information Data in the Technology (Computer Science) course for Grade 5 students had an efficiency of 83.67/82.85, which was higher than the set criterion. The students' learning achievement after learning was significantly higher than before learning at the .01 level, and the overall student satisfaction after learning with the online lesson was at the highest level (x̄ = 4.54, S.D. = 0.50).
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื่อหาและข้อมูลในบทความ เป็นความรับผิดชอบของผุ้แต่ง
บทความในวารสารเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2556). การทดสอบประสิทธิภาพสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากร ศึกษาศาสตร์วิจัย, 5(1), 7-20.
ณัชชา กาญจนเมธากูล และสุมาลี สุนทรา. (2566). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การค้นหา ข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสาธิต สำหรับนักเรียนชั้น ประถมศึกษา ปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล 5 วัดพระปฐมเจดีย์ จังหวัดนครปฐม. ใน การ ประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 15. นครปฐม: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
ธเนศพล สุขผล และอุไรวรรณ ศรีไชยเลิศ. (2563). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์โดยใช้รูปแบบการ เรียนโครงการเป็นฐาน วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สำหรับนักศึกษาระดับ ปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 12 (น.1032–1039). นครปฐม: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
นพดล ผู้มีจรรยา และนันทิยา ดอนไพรเพชร. (2567). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ร่วมกับการสอน โดยใช้เกมเป็นฐาน เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาการออกแบบด้วยโปรแกรม คอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสหบำรุงวิทยา. วารสาร ศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 16(1), 196-208.
นวัฒธนโชติ อัครสำราญวงศ์ และคณะ. (2563). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์เรื่องงานธุรกิจ สำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนลำบุหรี่พวง สำนักงานเขตหนองจอก สังกัด กรุงเทพมหานคร. วารสารศึกษาศาสตร์สาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 4(3), 29-40.
ปัญญาพนต์ พูนสวัสดิ์. (2564). Digital Education การศึกษาบนโลกดิจิทัล กับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21. สืบค้นเมื่อ [1 พฤษภาคม 2567], จาก https://www.digitalagemag.com/digital- education
วาทินี สะกะมณี. (2561). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์แบบผสมผสาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน อาชีพและเทคโนโลยี เรื่องการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Flip album สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ศยามน อินสะอาด. (2561). การออกแบบบทเรียนออนไลน์: แนวคิดสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ศศิธร โนนกลาง และ มนัสนิต ใจดี. (2565). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ ในรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 14. นครปฐม: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์. (2564). แนวทางการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนากำลังคนในศตวรรษที่ 21. คุรุสภาวิทยาจารย์, 2(1).
สันติภาพ ภิรมย์ตระกูล. (2567). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์เพื่อเสริมสร้างทักษะการใช้เหตุผลเชิง ตรรกะ เรื่องการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). รายงานสรุปผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) และแนวทางการยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ กลุ่มสาระ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. กรุงเทพฯ: สำนักทดสอบทางการศึกษา.
สำนักเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล. (2567). รายงานผล O-NET ปีการศึกษา 2567 สพป.สตูล (เอกสารไม่เผยแพร่). สตูล: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล.
สุพิชญา พันธเสริม. (2565). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์โดยใช้กรณีศึกษาเป็นฐานเพื่อการเตรียม ความพร้อมก่อนการเรียน เรื่อง แนวคิดในการแก้ปัญหาวิชาวิทยาการคำนวณ สำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). ปทุมธานี: มหาวิทยาลัย เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
Battelle for Kids. (2019). Framework for 21st century learning. Retrieved May 6, 2024, from https://www.battelleforkids.org/networks/p21/frameworks-resources
Huang, C., Wang, Y., & Li, X. (2023). The relationship between online learning environment and student satisfaction: The mediating role of learning engagement. Frontiers in Psychology, 14, 1125360.
Moore, J. L., Dickson-Deane, C., & Galyen, K. (2011). e-Learning, online learning, and distance learning environments: Are they the same?. The Internet and Higher Education, 14(2), 129-135.
