Effectiveness of the Performance Evaluation According to the Work Development Agreement (Performance Agreement: PA) of Pak Kret Municipality Teachers, Nonthaburi Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research had two main objectives: (1) to study the current level of, and (2) to compare the effectiveness of performance evaluation based on the Work Development Agreement (Performance Agreement: PA) among Pak Kret Municipality teachers in Nonthaburi Province, specifically categorized by individual factors. The study's sample included 83 municipal teachers from Pak Kret Municipality. Data was collected using a questionnaire and analyzed using descriptive statistics, including percentage, frequency, mean, and standard deviation, to provide insights into the entire population.
The hypothesis testing revealed that (1) the overall effectiveness of performance evaluation based on the PA for Pak Kret Municipality teachers in Nonthaburi Province was high, with a mean of 4.15. All four individual aspects also scored highly, specifically: self-development and professional development (mean = 4.22), learner outcome development (mean = 4.16), promotion and support for learning management (mean = 4.16), and learning management (mean = 4.11).
(2) This objective aimed to compare the mean effectiveness of performance evaluations based on the PA among Pak Kret Municipality teachers in Nonthaburi Province, categorized by individual factors. It was found that teachers working in different educational institutions showed a statistically significant difference in the effectiveness of their PA-based performance evaluations at the 0.05 level. However, for all other individual factors including gender, age, education level, job position, academic standing, and years of service, there was no significant difference in the effectiveness of their PA-based performance evaluations.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื่อหาและข้อมูลในบทความ เป็นความรับผิดชอบของผุ้แต่ง
บทความในวารสารเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
References
กรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น. 2562. ประกาศคณะกรรมการการพนักงานเทศบาลนนทบุรี เรื่อง หลักเกณฑ์และเงื่อนไขเกี่ยวกับการประเมินผลการปฏิบัติงานพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาเทศบาล พ.ศ. 2562.
กรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น. 2565. ประกาศคณะกรรมการการพนักงานเทศบาลนนทบุรี เรื่อง หลักเกณฑ์และเงื่อนไขเกี่ยวกับการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาเทศบาล พ.ศ. 2565.
กรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น. 2566. ประกาศคณะกรรมการการพนักงานเทศบาลนนทบุรี เรื่อง หลักเกณฑ์และเงื่อนไขเกี่ยวกับการประเมินผลการปฏิบัติงานพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษาเทศบาล พ.ศ. 2566.
จิตติมา อัครธิติพงศ์. 2567. ประโยชน์ของการประเมินผลการปฏิบัติงาน (Online). https://www.thaischool1.in.th/_files_school/86101950/document/86101950_0_20131025 -205746.pdf, 15 มกราคม 2567.
ทิพวรรณ จันทมาส. 2561. อิทธิพลของระบบการประเมินผลการปฏิบัติงานที่ส่งผลต่อความรู้สึกของพนักงาน กรณีศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่. สารนิพนธ์หลักสูตรปริญญารับประสาสนศาสตร์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์..
เทศบาลนครปากเกร็ด. 2565. คู่มือการประเมินผลการปฏิบัติงานของพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษา.
เทศบาลนครปากเกร็ด. 2566. ความเชื่อมโยงของยุทธศาสตร์ในภาพรวมของเทศบาลนคร
ปากเกร็ด. นนทบุรี: แผนพัฒนาท้องถิ่น (พ.ศ. 2566 – 2569), เทศบาลนครปากเกร็ด: 100.
เทศบาลนครปากเกร็ด. 2567. ประวัติเทศบาลนครปากเกร็ด (Online). http://www.เทศบาลนครปากเกร็ด, 15 มกราคม 2567.
ธีระพันธุ์ นาคายน และ กัญญ์รัชการย์ เลิศอมรศักดิ์. 2567. ปัจจัยการบริหารที่มีอิทธิพลต่อขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. คณะครุศาสตร์, มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
นฌกร ผู้ทรงธรรม และ สุภาวดี ลาภเจริญ. 2564. ความพึงพอใจในการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครู สหวิทยาเขตวังทองหลาง สังกัดสำนักงานพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. วารสารการวิจัยการบริหารการพัฒนา ปีที่ 11 ฉบับที่ 2: (เมษายน - มิถุนายน 2564).
บุญมี อรุณชัย, ดร.คฑาเทพ จันทร์เจริญ, ผศ.ดร.จินตนา จันทร์เจริญ, และ ผศ.ดร.วีรพันธุ์ ศิริฤทธิ์. 2564. ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการทำงานของบุคลากรทางการศึกษา กับประสิทธิผลการปฏิบัติงานภายใต้แนวทางการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 ของสถานศึกษา ในสังกัดสถาบัน
การอาชีวศึกษา ภาคเหนือ 2. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยปทุมธานี ปีที่ 13 ฉบับที่ 1: (มกราคม – มิถุนายน 2564).
ปณพร สุมลวรรณ. 2560. ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูในโรงเรียนศรีบุณยานนท์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 จังหวัดนนทบุรี. สารนิพนธ์มหาบัณฑิตศึกษา สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.
ปภาวี บุญเป๋า. 2559. ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูโรงเรียนประถมศึกษาเครือข่ายการศึกษาวังจันทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2.
สาขาการบริหารการศึกษา.
วิดาพร สุขแสงนิล. 2563. ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการดำเนินงานตาม มาตรฐานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อำเภอสามพรานและอำเภอนครชัยศรี จังหวัดนครปฐม. วารสารวิชาการสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ ปีที่ 6 ฉบับที่ 2: กรกฎาคม – ธันวาคม 2563.
วิโรจน์ สุวรรณประไพ. 2564. ทัศนคติที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการปฏิบัติงานของบุคลากรภาครัฐ ในหน่วยงานเทศบาลเมืองกระบี่. สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์.
สกุณา ใบภักดี, เยาวลักษณ์ สุตะโคตร, และ ธวัชชัย ไพใหล. 2566. ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผล ต่อประสิทธิผลการปฏิบัติงานครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสกลนคร เขต 3. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย ปีที่ 5 ฉบับที่ 1: (มกราคม – มีนาคม 2566).
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน (สำนักงาน ก.พ.). 2567. ระบบการบริหารผลการปฏิบัติงาน (Onlone). https://www.ocsc.go.th/pm" l "gsc.tab=0, 24 กุมภาพันธ์ 2567.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.). 2564. แนวทางการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement: PA). กระทรวงศึกษาธิการ.
โสภณา รักวัฒนศิริกุล, และพิภพ วชังเงิน. 2565. ประสิทธิผลการบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลของอำเภอแก่งกระจาน จังหวัดเพชรบุรี. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย ปีที่ 7 ฉบับที่ 1: มกราคม – มีนาคม 2566.
Afsheen Fatima Agha, Dr. S Khurram Khan Alwi and Dr. Mohammad Shaiq. 2020. Teachers’ perception of the effectiveness of teachers appraisal systems in private schools of Pakistan. New Horizons, Vol. 14, No. 1, 2020, pp 33-50.
Alice Atieno Okoth and Oluoch Mercy Florah. 2019. Influence of Performance Appraisal on Motivation of Public Secondary School Teachers in Gem-Sub County, Kenya. American International Journal of Contemporary Research Vol. 9, No. 4, December 2019.
Chit hnin pwint. 2019. The Effect of Performance Appraisal System on Employee Motivation Yangon Academy International School. Yangon University of Economics Department of Management Studies MBA Programme.
Ika Raharja Salim, Fitri Aulia Rahma, Kendry Ayu Laksana, Gresi Agriany Silalahi, and Anindita Millenika Sasmita. 2023. The effect of employee performance assessment on job satisfaction at private university with work motivation as a mediator. Journal of Management, 13 (3) 2023. Instiute of Computer Science (IOCS).
Peter Ong, MD Jais Ismail, and Christina Sim Pei Pei. 2021. Performance Appraisal Management inA Malaysian Secondary school. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH) Volume 6, Issue 4, April 2021.
