การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศ รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ศูนย์เครือข่ายทุ่งนุ้ยสัมพันธ์ จังหวัดสตูล
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศ รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนออนไลน์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ จำนวน 42 คน ได้มาจากการสุ่มแบบหลายขั้นตอนและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจ จำนวน 25 คน ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย บทเรียนออนไลน์ เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินคุณภาพของบทเรียนออนไลน์สำหรับผู้เชี่ยวชาญ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่าบทเรียนออนไลน์ เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศ รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 83.67/82.85 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และความพึงพอใจของผู้เรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ มีค่าความพึงพอใจโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.54, S.D.= 0.50)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื่อหาและข้อมูลในบทความ เป็นความรับผิดชอบของผุ้แต่ง
บทความในวารสารเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยและนวัตกรรมท้องถิ่น
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2556). การทดสอบประสิทธิภาพสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากร ศึกษาศาสตร์วิจัย, 5(1), 7-20.
ณัชชา กาญจนเมธากูล และสุมาลี สุนทรา. (2566). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การค้นหา ข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสาธิต สำหรับนักเรียนชั้น ประถมศึกษา ปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล 5 วัดพระปฐมเจดีย์ จังหวัดนครปฐม. ใน การ ประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 15. นครปฐม: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
ธเนศพล สุขผล และอุไรวรรณ ศรีไชยเลิศ. (2563). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์โดยใช้รูปแบบการ เรียนโครงการเป็นฐาน วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สำหรับนักศึกษาระดับ ปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 12 (น.1032–1039). นครปฐม: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
นพดล ผู้มีจรรยา และนันทิยา ดอนไพรเพชร. (2567). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ร่วมกับการสอน โดยใช้เกมเป็นฐาน เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาการออกแบบด้วยโปรแกรม คอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสหบำรุงวิทยา. วารสาร ศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 16(1), 196-208.
นวัฒธนโชติ อัครสำราญวงศ์ และคณะ. (2563). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์เรื่องงานธุรกิจ สำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนลำบุหรี่พวง สำนักงานเขตหนองจอก สังกัด กรุงเทพมหานคร. วารสารศึกษาศาสตร์สาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 4(3), 29-40.
ปัญญาพนต์ พูนสวัสดิ์. (2564). Digital Education การศึกษาบนโลกดิจิทัล กับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21. สืบค้นเมื่อ [1 พฤษภาคม 2567], จาก https://www.digitalagemag.com/digital- education
วาทินี สะกะมณี. (2561). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์แบบผสมผสาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน อาชีพและเทคโนโลยี เรื่องการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Flip album สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ศยามน อินสะอาด. (2561). การออกแบบบทเรียนออนไลน์: แนวคิดสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ศศิธร โนนกลาง และ มนัสนิต ใจดี. (2565). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ ในรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) เรื่อง ข้อมูลสารสนเทศ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 14. นครปฐม: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์. (2564). แนวทางการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนากำลังคนในศตวรรษที่ 21. คุรุสภาวิทยาจารย์, 2(1).
สันติภาพ ภิรมย์ตระกูล. (2567). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์เพื่อเสริมสร้างทักษะการใช้เหตุผลเชิง ตรรกะ เรื่องการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). รายงานสรุปผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) และแนวทางการยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ กลุ่มสาระ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. กรุงเทพฯ: สำนักทดสอบทางการศึกษา.
สำนักเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล. (2567). รายงานผล O-NET ปีการศึกษา 2567 สพป.สตูล (เอกสารไม่เผยแพร่). สตูล: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล.
สุพิชญา พันธเสริม. (2565). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์โดยใช้กรณีศึกษาเป็นฐานเพื่อการเตรียม ความพร้อมก่อนการเรียน เรื่อง แนวคิดในการแก้ปัญหาวิชาวิทยาการคำนวณ สำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). ปทุมธานี: มหาวิทยาลัย เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
Battelle for Kids. (2019). Framework for 21st century learning. Retrieved May 6, 2024, from https://www.battelleforkids.org/networks/p21/frameworks-resources
Huang, C., Wang, Y., & Li, X. (2023). The relationship between online learning environment and student satisfaction: The mediating role of learning engagement. Frontiers in Psychology, 14, 1125360.
Moore, J. L., Dickson-Deane, C., & Galyen, K. (2011). e-Learning, online learning, and distance learning environments: Are they the same?. The Internet and Higher Education, 14(2), 129-135.
