การวิจัยเชิงปฏิบัติการเพื่อประเมินการจัดการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานปรัชญาการศึกษาไทย ในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาในจังหวัดบุรีรัมย์
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
ม.ค. 15, 2016
คำสำคัญ:
ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ ประสิทธิภาพของบทเรียน การพัฒนาการเรียนบทเรียนผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
Main Article Content
Article Details
How to Cite
บท
บทความวิจัย
เนื่อหาและข้อมูลในบทความ เป็นความรับผิดชอบของผุ้แต่ง
บทความในวารสารเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยและนวัตกรรมท้องถิ่น