ศึกษาสภาพการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2
คำสำคัญ:
การบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ , การบริหารแหล่งเรียนรู้บทคัดย่อ
การศึกษาเรื่อง ศึกษาสภาพการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูและบุคลากรเกี่ยวกับสภาพการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 และเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 จำแนกตามเพศ ระดับการศึกษา และขนาดโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างกำหนดขนาดโดยใช้ตารางเครจซี่และมอร์แกน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratified random sampling) และสุ่มอย่างง่ายทั้งหมด จำนวน 327 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถาม มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีระดับความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.75 สถิติพื้นฐานที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐานได้แก่ t-test และ F-test
ผลการวิจัย
- สภาพการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า สภาพการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ สร้างความรู้ความเข้าใจ กำหนดนโยบายที่ชัดเจน ส่งเสริมให้ประชาชนมีส่วนร่วม การจัดทำแผนในระดับพื้นที่ และน้อยที่สุด คือ หน่วยงานส่วนกลางสนับสนุน
- สภาพการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 จำแนกตามเพศ โดยรวมและรายด้านไม่ต่างกัน ยกเว้นด้านส่งเสริมให้ประชาชนมีส่วนร่วม และด้านหน่วยงานส่วนกลางสนับสนุนที่แตกต่างกัน อย่างมีระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
- สภาพการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 จำแนกตามระดับการศึกษา โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน ยกเว้นด้านหน่วยงานส่วนกลางสนับสนุนที่แตกต่างกัน อย่างมีระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
- สภาพการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 จำแนกตามขนาดโรงเรียน โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
References
Boonpob, P. (2015). The model of school plant planning of rajabhat universities. Bangkok : Silpakorn University.
Bramat, W. (2011). Management of learning resources using 4M's management principles in basic educational institutions, Seka District, Nong Khai Province. Nakhon Phanom : Nakhon Phanom University.
Brayboy-Locklear. Jcnnifer. (2003, October). “The Molivational influence of the School Environment On the Resiliency of Native Amercan High School Students in the Selccted North Carolina Public Schools”, Dissertation Abstracts International. 64(04) : 115-A .
Himanan, S. (2007). Guidelines for school building and environment management. In Mae Hong Son Educational Area, District 1. Chiang Mai : Chiang Mai University.
Jaroonsrisawat, K. (1999). A study of the needs for personnel development of teachers of schools under Muang Phatthalung Municipality. Phatthalung Province. Songkhla : Thaksin University.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), pp. 607-610.
Ministry of Education. (2011). Basic Education Core Curriculum 2008. Bangkok: Agricultural Cooperative Association of Thailand Printing House.
Ploychayaphat, T. (2009). A Study of Conditions and Problems in Building Management of Rama 9 Kanchanaphisek School, Huai Khwang District Office. Under the Bangkok Metropolitan Administration. Phitsanulok : Naresuan University.
Ruangdee, P. (2015). A study of the guidelines for the management of learning resources within the educational institutions under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office District 5. Nakhon Ratchasima : Nakhon Ratchasima Rajabhat University.
Tesarin, B. (2013). Development of training courses to enhance strategic management skills in developing educational institutions to educational standards. For administrators of basic educational institutions. Nakhon Ratchasima : Nakhon Ratchasima Rajabhat University.
Thiangpoonpok, N. (2013). “Learning management using learning resources in schools as an important medium”. Academic journal of North Bangkok university. 16(3) : 16 – 27.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2022 วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์เป็นของผู้ประพันธ์บทความ
