Guidelines for Enhancing Personality and Fostering a Positive, InspiringMindset Among Residents of Chiang Khruea Subdistrict, Mueang District,Kalasin Province

Authors

  • Malisa Sriphalatham Rajabhat Maha Sarakham University
  • Sitthiporn Soonthorn Rajabhat Maha Sarakham University
  • Thantikan Khamwisettanathon Rajabhat Maha Sarakham University

Keywords:

Personality, Inspiration, Guidelines, Chiang Khruea Subdistrict

Abstract

Background and Aims: The research titled "Guidelines for personality enhancement and mindset transformation to foster positive inspiration among residents of Chiang Khruea subdistrict, Mueang district, Kalasin province" aimed to: 1) study the level of guidelines for enhancing the personality of residents in Chiang Khruea subdistrict, Mueang district, Kalasin province. 2) study the level of mindset transformation to foster positive inspiration among the residents of Chiang Khruea subdistrict, Mueang district, Kalasin province; 3) study the relationship between personality enhancement and mindset transformation towards positive inspiration among the residents of Chiang Khruea subdistrict, Mueang district, Kalasin province; and 4) study recommendations for guidelines on personality enhancement and mindset transformation towards positive inspiration for the residents of Chiang Khruea subdistrict, Mueang district, Kalasin province.

Methodology: The sample consisted of 375 individuals aged 18 years and older, registered as residents of Chiang Khruea subdistrict, Mueang district, Kalasin province; the sample size was determined using Yamane's formula. The research instrument was a 5-point rating scale questionnaire. Statistical methods used for data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson correlation coefficient, and multiple regression analysis using the Enter method.

Results: The research findings revealed that: 1) The overall level of guidelines for enhancing the personality of residents in Chiang Khruea subdistrict, Mueang district, Kalasin province, was high. 2) The overall level of mindset transformation to foster positive inspiration among residents in Chiang Khruea subdistrict, Mueang district, Kalasin province, was high. 3) There was a statistically significant positive relationship between personality enhancement and the shift toward a positive, inspiring mindset among the residents of Chiang Khruea subdistrict, Mueang district, Kalasin province, at the .05 level significance. The significance test for the regression equation revealed that the equation was statistically significant and suitable for prediction (F = 106.553). 4) Recommendations for personality development include promoting regular exercise, community health activities, and accessible exercise facilities, while encouraging good grooming, healthy lifestyles, and self-care. Personality development training and mentoring should also be provided to strengthen self-confidence. To foster positive inspiration, initiatives should promote positive thinking, optimism, determination, self-confidence, and resilience through motivational programs, public lectures, and community campaigns.

Conclusion: Research findings on approaches to promoting personality development and changing mindsets to create positive inspiration among residents of Chiang Khrua Subdistrict, Mueang District, Kalasin Province, reflect a significant link between personality development and the enhancement of positive mindsets and inspiration, demonstrating a very high positive correlation. Theoretically, the research supports the idea that personality development encompasses not only external appearance but also relates to internal potential, including self-confidence, positive thinking, determination, goal setting, and coping with failure. In practice, local authorities and relevant sectors can utilize the research findings to design holistic community development plans or activities, integrating personality development with inspiration and life skills training. This aims to enhance self-confidence, self-reliance, and adaptability to change, ultimately leading to improved quality of life and sustainable community empowerment.

References

ฉัตรนภา ติละกุล. (2555). บุคลิกภาพของพนักงานกลุ่มเจนเนอเรชั่นวายที่มีผลต่อความต้องการคุณลักษณะงาน: ศึกษาเฉพาะกรณีบริษัทเอกชนแห่งหนึ่ง [การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย].

ชุลีกาญจน์ กัลยาพิเชฏฐ์. (2560). บุคลิกภาพห้าองค์ประกอบ การเสริมสร้างพลังอำนาจในงานเชิงจิตวิทยา เชาวน์อารมณ์ และความผูกพันในงาน โดยมีเชาวน์อารมณ์เป็นตัวแปรกำกับ: ศึกษาบุคลากรทางการแพทย์ โรงพยาบาลของรัฐแห่งหนึ่งในจังหวัดนครปฐม [วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์].

ณีน์นรา ดีสม, และสุวรี ศิวะแพทย์. (2554). ผลของโปรแกรมความคิดเชิงบวกที่มีต่อความสามารถในการเผชิญและฝ่าฟันอุปสรรคของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. วารสารศึกษาศาสตร์

ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 5(1), 39–45.

เทศบาลตำบลเชียงเครือ. (2568). จำนวนประชากรเทศบาลตำบลเชียงเครือ อำเภอเมือง จังหวัดกาฬสินธุ์.

นัทปภา นุชาภัทรา และบุญทัน ดอกไธสง. (2567). ประสิทธิผลการอบรมเพื่อพัฒนาทุนมนุษย์ผ่านหลักการกุญแจเก้าดอกของสถาบันพลังจิต ธรรมะ จักรวาล. วารสารพุทธนวัตกรรมและ

การจัดการ, 7(5), 15–28.

ประยนต์ ทรัพย์เจริญ. (2556). การพัฒนาบุคลิกภาพสู่ความเป็นเลิศ (พิมพ์ครั้งที่ 1). บริษัท เอกพิมพ์ไท จำกัด.

ปัญจนาฏ วรวัฒนชัย. (2565). การคิดเชิงบวก (Positive thinking). วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา, 16(2), 190–223.

ปารเมศ เสนาสนะ, อารีย์ พุ่มประไวทย์, และพิมพ์สุภา จันทนะโสตถิ์. (2560). ผลของโปรแกรมฝึกคิดเชิงบวกต่อความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองของผู้ติดยาเสพติดหญิงในเรือนจำ

อำเภอทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารสมาคมเวชศาสตร์ป้องกันแห่งประเทศไทย, 7(2), 189–199.

โยษิตา สมเจริญ. (2556). การคิดเชิงบวกและค่านิยมในการทำงานที่พยากรณ์พฤติกรรมการให้บริการของบุคลากรในโรงพยาบาลเอกชน จังหวัดกรุงเทพมหานคร.

วารสารวิชาการศิลปศาสตร์ประยุกต์, 7(1), 23–32.

ศุภเชษฐ์ จันทร์สาส์น. (2556). ทุนมนุษย์และการพัฒนาอย่างยั่งยืนของประเทศไทย. วารสารศรีปทุมปริทัศน์ ฉบับมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 13(2), 72–82.

สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561–2580.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.

Allport, G. W. (1961). Pattern and growth in personality. Holt, Rinehart and Winston. https://archive.org/details/patterngrowthinp0000allp

Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice Hall. https://books.google.com/books?id=sJ49AAAAYAAJ

Bekhet, A. K., & Zauszniewski, J. A. (2013). Measuring use of positive thinking skills: Psychometric testing of a new scale. Western Journal of Nursing Research, 35(8), 1074–1093.

Seligman, M. E. P. (1998). Learned optimism: How to change your mind and your life (Rev. ed.). Pocket Books.

Rogers, C. R. (1951). Client-centered therapy: Its current practice, implications, and theory. Houghton Mifflin.

Downloads

Published

2026-09-27

How to Cite

Sriphalatham, M., Soonthorn , S., & Khamwisettanathon , T. (2026). Guidelines for Enhancing Personality and Fostering a Positive, InspiringMindset Among Residents of Chiang Khruea Subdistrict, Mueang District,Kalasin Province. Journal for Developing the Social and Community, 13(3), 835–854. retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/rdirmu/article/view/305458

Issue

Section

Research Articles