วิเคราะห์ข้อผิดพลาดคำคุณศัพท์ภาษาอังกฤษ

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

          การศึกษาการเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาภาษาอังกฤษชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อวิเคราะห์ข้อผิดพลาดในการใช้คำคุณศัพท์ภาษาอังกฤษและเพื่อศึกษาการแทรกแซงภาษาแม่ (ภาษาไทย) ต่อข้อผิดพลาดในการใช้คำคุณศัพท์ภาษาอังกฤษในงานเขียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษานี้เป็นนักศึกษาจำนวน 30 คนถูกคัดเลือกโดยวิธีเจาะจง จากนักศึกษาทั้งหมด 60 คนที่ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรการเขียนวิชา Basic Writing 1551401 Paragraph Writing 1552402 และ Essay Writing1553403  ข้อมูลที่ถูกรวบรวมในการศึกษานี้เป็นข้อมูลที่เกิดจากข้อผิดพลาดในการใช้คำคุณศัพท์ภาษาอังกฤษในการเขียนความเรียงของนักศึกษากลุ่มตัวอย่างที่ใช้หลักการระดมความคิดจากการดูรูปภาพการกระโดดร่มเพื่อการเขียนความเรียงอย่างมีขั้นตอน ข้อมูลถูกวิเคราะห์ตามรูปแบบการใช้คำคุณศัพท์ภาษาอังกฤษด้วยการพรรณนา

            ผลการวิเคราะห์พบว่าข้อผิดพลาดส่วนใหญ่คือการใช้คำคุณศัพท์ภาษาอังกฤษในตำแหน่งชนิดของคำ การใช้คำคุณศัพท์ภาษาอังกฤษในโครงสร้างภาษาไทยในการเขียนเกิดจากการแทรกแซงของภาษาไทยหรือภาษาแม่ของนักศึกษาความแตกต่างของคุณสมบัติภาษามีอิทธิพลต่อการใช้ภาษาที่สองของผู้เรียนภาษาที่สองดังนั้นนักศึกษาควรได้รับการสอนการใช้ Verb to be ควบคู่คำคุณศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อป้องกันการใช้คำคุณศัพท์ภาษาอังกฤษแทนคำกริยา (verb) และฝึกสลับตำแหน่งคำเพื่อแก้ไขการแทรกแซงภาษา เช่น ภาษาอังกฤษใช้คำคุณศัพท์หน้าคำนาม (adj + noun) ขณะที่ภาษาไทยใช้คำขยายหลังคำนาม (noun + adj or modifier)

คำสำคัญ ;การวิเคราะห์ข้อผิดพลาด, อิทธิพลของภาษาแม่, การเขียนภาษาที่2