Problems and Needs in Using English Language of International Relations Officers in Rajabhat Universities, Thailand

Main Article Content

กรรณิการ์ กกไธสง

บทคัดย่อ

            การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาและความต้องการในการใช้ภาษาอังกฤษของ            นักวิเทศสัมพันธ์ในมหาวิทยาลัยราชภัฏของประเทศไทย กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักวิเทศสัมพันธ์ จำนวน 18 คน โดยเก็บข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้แบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนคำถามปลายเปิดถูกวิเคราะห์โดยใช้วิธีวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า


  1. ปัญหาในการใช้ภาษาอังกฤษของนักวิเทศสัมพันธ์ในด้านการเขียน เป็นปัญหามากที่สุด ขณะที่การอ่านมีปัญหาน้อยที่สุด ส่วนปัญหาอื่นๆในการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร คือ การฟัง การพูดและการอ่าน ตามลำดับ

  2. นักวิเทศสัมพันธ์มีความต้องการในการเพิ่มทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษในการทำงานอยู่ที่ระดับสูงที่สุด โดยทักษะในการฟังมีความต้องการเพิ่มทักษะสูงที่สุด ตามด้วย การเขียน การพูด และ การอ่านตามลำดับ

            ผลที่ได้จากการทำวิจัยในครั้งนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาการทำงานของนักวิเทศสัมพันธ์ในมหาวิทยาลัยราชภัฏของประเทศไทย และเป็นประโยชน์ในการออกแบบหลักสูตรการอบรมภาษาอังกฤษสำหรับนักวิเทศสัมพันธ์ อีกทั้งยังเกิดประโยชน์ต่อการทำวิจัยที่เกี่ยวข้องในอนาคตอีกด้วย

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

การอ้างอิงบทความ
ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

Brown, j. D. (1995). The Elements of Language Curriculum: A Systematic Approach to Program Development. New York: Heinle & Heinle.
Darasawang, P. (2007). English Language Teaching and Education in Thailand: A decade of Change English in Southeast Asia: Varieties, Literacies and Literatures Newcastle D. Prescott (ed.) Cambridge Scholars Publishing October 2007, 187-204.
Dudley-Evans, T., & St John, M.J.(1988). Development in ESP: A Multidisciplinary Approach. Cambridge: Cambridge University Press.
Editorial Department.// (2016, March 9)”// English Boot Camp for Development technique of teaching.”/ Siamrath
Khamkaew, S. (2009). Needs and problems in English listening and speaking skills: A case study of the metropolitan police officers at counter service at Chanasongkram police station. Master’s Thesis. Bangkok: Srinakharinwirot University.
Krabi Provincial Office for Local Administration, (2015). Retrieved 19 November 2019, from http://www.krabilocal.go.th/2010/?menu=doc20160303
Krause,S.(2003). Need Analysis. Retrieved November 19, 2019, from http://linguistics.byn.edu/resources/volunteers/ TESOLBYU_NeedsAnalysis.html
Nunan, D., & Lamb, C. (1996). The Self-directed Teacher: Managing the Learning Process. Cambridge: Cambridge University Press.
Prachanan, N. (2012). “Needs analysis on English Language Use in Tourism Industry” Procedia - Social and Behavioral Sciences. 66:117 – 125.
Rattanawaropas, W. (2016), Problems and Needs of English Language Communication by Support Staff at Buriram Rajabhat University. Master’s Thesis. Buriram: Buriram Rajabhat University.
Ruppawn, N. (2014). Needs and problems on English skill for staff members at the elephant study center. Master’s Thesis. Buriram: Buriram Rajabhat University.
Saipimpin, W. 2015. Approaches to Competency Development of International Relations Officers of the Office of International Affairs, the Secretariat of the Senate to Efficiently and Effectively Support International Mission of the Senate. Individual Study: Devawongse Varopakarn Institute of Foreign Affairs: Ministry of Foreign Affairs
Shodhganga. (2019) Writing skill: An overview. Retrieved 30 December 2019, from https://shodhganga.inflibnet.ac.in/bitstream/10603/51437/7/07_chapter3.pdf
Tamtani,M (2019). English Listening Difficulty of Passenger Service Officers,
State Railway of Thailand. Journal of Liberal Arts: Rangsit University:Vol.2, No. 14: January-June 2019
Yoyram, K. (2016), Problems and Needs in Using English Language of Staff at Bright Future International Training and Service (BFITS). Master’s Thesis. Buriram: Buriram Rajabhat University.