การวิจัยเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาชุดการจัดกิจกรรม ดนตรีและจังหวะเพื่อพัฒนาการสำหรับเด็กปฐมวัย
คำสำคัญ:
เด็กปฐมวัย, ดนตรีเด็กเล็กบทคัดย่อ
เด็กปฐมวัยคือช่วงสำคัญในการเรียนรู้ เปรียบเสมือนผ้าขาวที่พร้อมสำหรับการเติมแต่งลวดลายและสีสัน เพราะเป็นช่วงที่พัฒนาการทางสมองมีประสิทธิภาพสูงสุด ซึ่งในการวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการจัดการสอน โดยใช้กิจกรรมสอดแทรกดนตรีและจังหวะ เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมดนตรีและจังหวะสำหรับเด็กระดับปฐมวัยเพื่อเตรียมพร้อม 4 ด้าน ได้แก่ พัฒนาร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา โดยศึกษาจากกลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นปฐมวัย โรงเรียนอนุบาลเพชรบูรณ์ จำนวน 1 ห้องเรียน เพื่อให้นักเรียนชั้นปฐมวัยดังกล่าวได้รับการเรียนรู้จากการปฏิบัติโดยใช้การละเล่นดนตรี ทั้งในรูปแบบการจัดกลุ่ม และรูปแบบเดี่ยวในระยะเวลาอันสั้น ซึ่งแบ่งบทบาทหน้าที่กันและสามารถรวมประกอบกันเป็นเพลงได้แบบไม่ยาก ได้แก่ การร้องเพลง การปรบมือเข้าจังหวะ และเคาะเสียงต่างๆจากร่างกาย เสริมสร้างสุนทรียทางอารมณ์ และปฏิสัมพันธ์ในหมู๋คณะ จากการใช้ชุดกิจกรรมดนตรีและจังหวะที่ผู้วิจัยออกแบบในการถ่ายทอดการเรียนรู้
เอกสารอ้างอิง
Kaenampornpan, P. (2007). Music teaching series for preschool children on pitch and rhythm. Nakhon Pathom: Mahidol University.
Ketvisetkul, T. (2021). “A Program Enhancing the Authentic Leadership Effected The Administration of Private Schools”. Interdisciplinary Academic and Research Journal, 1 (2), 19-34.
Khamthean, P. (2021). Interviewee. March 20, 2021.
Nakhonkwang, V. (2008). Set of activities for preschool children about rhythm. Nakhon Pathom: Mahidol University.
Praphruetchuwong, P. (2020). Interviewee. August 18, 2020.
Rattanawit, S. (2011). The use of music for instilling child emotional maturity: case study of music for children class at kpn music academy. Nakhon Pathom: Mahidol University.
Sanguankhruea, K. (2021). “Teacher Competency Building Program in Proactive Learning Management in accordance with STEM Education guidelines under the Office of the Basic Education Commission” Interdisciplinary Academic and Research Journal, 1 (1), 1-28.
Suk-Aek, M. (2020). A study of music teaching management for early childhood according to the Suzuki concept of Eua Aree School. Bangkok: Bansomdejchaopraya Rajabhat University.
Yodchalood, B. (2021). “The Development of Learning Material to Enhance Reading Comprehension Skill for the Upper Elementary Schools in Wiang Chai District, Chiang Rai Province”. Interdisciplinary Academic and Research Journal, 1 (3), 23-34.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2021 วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์เป็นของผู้ประพันธ์บทความ
