FACTORS INFLUENCING KNOWLEDGE APPLICATION BEHAVIOR IN ONLINE KNOWLEDGE SHARING NETWORKS OF UNDERGRADUATE STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.14456/tisr.2025.38Keywords:
Behavior of Applying Knowledge, Knowledge Sharing, Online Networks, Undergraduate StudentsAbstract
This research aims to explore factors influencing knowledge application in online learning networks for undergraduates and develop a predictive equation. Utilizing quantitative methods, data was gathered from 380 first-year students. Findings reveal that most students use computers/notebooks daily. Key influencers include space/platform, digital technology use, and network/equipment. These predict knowledge application with 79.40% significance. A conducive environment, digital access, and stable networks are crucial. This study benefits sustainable online learning planning in higher education.
Downloads
References
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา. (2564). สำรวจผลกระทบ COVID-19 จุดเปลี่ยนครั้งสำคัญของการศึกษา. สืบค้นจาก www.eef.or.th/article1-02-01-211.
กันต์ เอี่ยมอินทรา. (2563). ผลกระทบจากโควิด-19 ต่อภาคการศึกษา. สืบค้นจาก www.bangkokbiznews.com/
news/detail/872053.
ณัฐกาญจน์ เฮงไพจิตร. (2564). ความพร้อมในการเรียนออนไลน์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยสยามในช่วงโควิด-19. การค้นคว้าอิสระ บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยสยาม.
ธันยพร วณิชฤทธา. (2558). การพัฒนารูปแบบการแลกเปลี่ยนเรียนรู้แบบผสมผสานด้วยหลักการสื่อสารเพื่อการพัฒนา เพื่อส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้เป็นทีมของกลุ่มกองทุนหลักประกันสุขภาพในระดับท้องถิ่น. Veridian E-Journal, Slipakorn University, 8(2), 1875-1891.
ธีราพร เดชเหลา และ ฤทัย นิ่มน้อย. (2564). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสารสนเทศบนโทรศัพท์เคลื่อนที่ของนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารบรรณศาสตร์ มศว, 14(2), 85-97.
นวพล แก้วสุวรรณ และ คมกริช รุมดอน. (2565). พฤติกรรมการแลกเปลี่ยนความรู้ด้านการเรียนการสอนบนเครือข่ายออนไลน์ ในยุควิถีการศึกษาใหม่ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี สถาบันอุดมศึกษาในภาคใต้ ประเทศไทย. วารสารห้องสมุด สมาคมห้องสมุดแห่งประเทศไทยฯ, 66(2), 83-103.
พิกุล มีมานะ, ดุษฎีวัฒน์ แก้วอินทร์ และ สนุก สิงห์มาตร. (2559). การขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์. ธรรมทรรศน์, 16(3), 203-215.
ไพรัตน์ กลิ่นทับ, พระมหาอุดร อุตฺตโร (มากดี) และ วรกฤต เถื่อนช้าง. (2566). การประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา. บัณฑิตศึกษาปริทรรศน์ วิทยาลัยสงฆ์นครสวรรค์, 11(1), 103-116.
ภรภัทร ธัญญเจริญ. (2564). พฤติกรรมการเปิดรับ ทัศนคติ และการตัดสินใจใช้งานแอปพลิเคชัน TikTok. วิทยานิพนธ์ นิเทศศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
ภัทรภรณ์ คงกระจ่าง, ภารดี อนันต์นาวี และ พงศ์เทพ จิระโร. (2566). รูปแบบการบริหารงานวิชาการในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนชายแดนไทย กัมพูชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2. วารสารศิลปการจัดการ, 7(2), 770-789.
ภัทริกา วงศ์อนันต์นนท์. (2557). พฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตของเด็กและเยาวชน. วารสารพยาบาลทหารบก, 15(2), 173-178.
เมษา พูลสวัสดิ์ และ นวลศรี ชำนาญกิจ. (2559). การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ เรื่อง ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7. วารสารวิจัยรำไพพรรณี, 15(3), 107-115.
รุ่งหทัย บุญพรม. (2563). เทรนด์เรียนรู้ในยุคดิจิทัล. วารสารปัญญพัฒน์, 39(1), 84-89.
วิทยา วาโย, อภิรดี เจริญนุกูล, ฉัตรสุดา กานกายันต์ และ จรรยา คนใหญ่. (2563). การเรียนการสอนแบบออนไลน์ภายใต้สถานการณ์แพร่ระบาดของไวรัส COVID-19: แนวคิดและการประยุกต์ใช้จัดการเรียนการสอน. วารสารศูนย์อนามัยที่ 9, 14(34), 285-298.
วิรุฬรัตน์ สีหลิ่ง, ภรภัทร เฮงอุดมทรัพย์ และ ดวงใจ วัฒนสินธ์. (2566). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความฉลาดทางดิจิทัลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. วารสารการแพทย์และสาธารณสุขเขต 4, 13(2), 39-52.
สันติ งามเสริฐ และ ศิริพงศ์ ศรีสุขกาญจน์. (2564). การพัฒนาระบบการจัดการเรียนรู้ผานสื่ออิเล็กทรอนิกส์สำหรับนักเรียนนายเรือ ปีการศึกษา 2563. วารสารสหศาสตร์, 21(1), 75-89.
สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ. (2551). การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนการสอน. สืบค้นจาก https://princess-it.org/images/book/ict_integration.pdf.
สุวัชชัย เผ่าผึ้ง และ เอกนฤน บางท่าไม้. (2559). การพัฒนาระบบการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ออนไลน์ วิชาการถ่ายภาพดิจิทัลที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 9(2), 1349-1362.
สุวิมล มธุรส. (2564). การจัดการศึกษาในระบบออนไลน์ในยุค NEW NORMAL COVID-19. วารสารรัชต์ภาคย์, 15(40), 33-42.
โสภิน โพยมรัตนสิน และ วัฒนา อร่ามเธียรธำรง. (2563). ปัจจัยที่มีผลต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการปฏิบัติงานของส่วนราชการ กรณีศึกษากรมส่งเสริมอุตสาหกรรม กระทรวงอุตสาหกรรม. วารสารศิลปการจัดการ, 4(1), 73-84.
อัมรินทร์ เกมอ, ธาดาธิเบศร์ ภูทอง และ ธิดาทิพย์ ปานโรจน์. (2563). ปัจจัยเชิงสาเหตุของการรับรู้ถึงประโยชน์ของแพลตฟอร์มโซเชี่ยลคอมเมิร์ซ. วารสารนิเทศศาสตร์, 38(3), 62-80.
อัลยานี วาโดร์ และ โอภาส เกาไศยาภรณ์. (2561). การพัฒนารูปแบบการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านเว็บบล็อกตามแนวคิดเพื่อนช่วยเพื่อน เรื่องการวิจัยในชั้นเรียน สำหรับครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3. วารสารวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 29(2), 29-42.
อานนท์ ปลื้มเนตร, ไตรรงค์ เปลี่ยนแสง และ มาริตา จิตชู. (2560). การพัฒนาสมรรถนะด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาตามมาตรฐานวิชาชีพของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41. วารสารครุศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร, 2(4), 90-97.
Alyouzbaky, B., Al-Sabaawi, M., & Tawfeeq, A. (2024). Factors affecting online knowledge sharing and its effect on academic performance. VINE Journal of Information and Knowledge Management Systems, 54(5), 990-1010.
Beggs, T. (2000). Influences and barriers to the adoption of instructional technology. Retrieved from https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED446764.pdf.
Cerretani, P., Iturrioz, E., & Garay, P. (2016). Use of information and communications technology, academic performance and psychosocial distress in university students. Computers in Human Behavior, 56, 119-126.
Chedid, M., Alvelos, H., & Teixeira, L. (2022). Individual factors affecting attitude toward knowledge sharing: an empirical study on a higher education institution. VINE Journal of Information and Knowledge Management Systems, 52(1), 1-17.
Chung, D., & Anh, P. (2022). Factors affecting knowledge sharing behaviour in public higher education institutions: An empirical study of Vietnam. Cogent Business & Management, 9(1), 2155002.
Davenport, T., & Prusak, L. (1998). Working Knowledge: How Organizations Manage What They Know. Massachusetts: Harvard Business School Press.
Davenport, T., De Long, D., & Beers, M. (1998). Successful Knowledge Management Projects. Sloan Management Review, 2(2), 43-57.
Davidaviciene, V., Al Majzoub, K., & Meidute-Kavaliauskiene, I. (2020). Factors Affecting Knowledge Sharing in Virtual Teams. Sustainability, 12(17), 6917.
Evan, T. (2009). Understanding technology adoption: Theory and future directions for informal learning. Review of Educational Research, 79(2), 625-649.
Goldfarb, A., & Tucker, C. (2011). Privacy Regulation and Online Advertising. Management Science, 57(1), 57-71.
Jacobsen, D. (1998). Adoption Patterns of Faculty Who Integrate Computer Technology for Teaching and Learning in Higher Education. Retrieved from https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED428675.pdf.
Kewsuwun, N., & Theppaya, T. (2023). Factors Influencing Information Technology Adoption of the Educational Opportunity Expansion Schools’ Teachers in Pattani Primary Educational Service Area in Pattani Province. Journal of Information and Learning, 34(1), 87-97.
Krejcie, R., & Morgan, D. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Mac Callum, K. (2011). Influences on the adoption of mobile technology by students and teachers. Doctor of Philosophy Thesis, Massey University.
Patil, V., Gelb, E., Maru, A., Yadaraju, N., Moni, M., & Misra, H. (2008). Adoption of Information and Communication Technology (ICT) for Agriculture: An Indian case study. A paper presented at the World Conference on Agricultural Information and IT, Tokyo, Japan.
Warne, L., Ali, I., & Pascoe, C. (2003). Team Building as a Foundation for Knowledge Management: Findings from Research into Social Learning in the Australian Defence Organisation. Journal of Information & Knowledge Management, 2(2), 93-106.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
.png)
