การเข้าถึงการศึกษาของเด็กข้ามชาติ: ความท้าทายและโอกาสในจังหวัดสมุทรสาคร
DOI:
https://doi.org/10.14456/tisr.2025.31คำสำคัญ:
แรงงานข้ามชาติชาวเมียนมา, โอกาสทางการศึกษา, เด็กข้ามชาติ, จังหวัดสมุทรสาคร, การเข้าถึงการศึกษาบทคัดย่อ
บทความนี้สำรวจโอกาสทางการศึกษาของบุตรหลานแรงงานข้ามชาติชาวเมียนมาในจังหวัดสมุทรสาคร โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความเป็นมาของการอพยพและกระบวนการเข้าถึงการศึกษาของเด็กเหล่านี้ การวิจัยเชิงคุณภาพนี้ใช้การสัมภาษณ์เชิงลึกและการสนทนากลุ่มกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย 30 คน ได้แก่ เจ้าหน้าที่ภาครัฐ องค์กรพัฒนาเอกชน และแรงงานชาวเมียนมา ผลการวิจัยพบว่าการอพยพของแรงงานเมียนมาได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคม โดยประเทศไทยเป็นจุดหมายปลายทางเนื่องจากโอกาสทางเศรษฐกิจที่ดีกว่า เด็กเหล่านี้เข้าถึงการศึกษาผ่านโรงเรียนรัฐบาลและศูนย์การเรียนรู้ชุมชน อย่างไรก็ตาม อุปสรรคยังคงมีอยู่ เช่น ข้อจำกัดด้านเอกสารและทัศนคติของผู้ปกครอง การส่งเสริมโอกาสทางการศึกษาสำหรับเด็กเหล่านี้สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติ โดยเฉพาะการลดความเหลื่อมล้ำและการประกันการศึกษาที่มีคุณภาพ การให้การศึกษาแก่เด็กข้ามชาติช่วยให้พวกเขามีทักษะที่จำเป็นและบูรณาการเข้าสู่ตลาดแรงงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะช่วยลดการใช้แรงงานเด็กและสนับสนุนการจ้างงานที่เหมาะสม
References
Apisith, P. (2022). Migrant labor policy in Thailand: The impact of government amnesty programs. Bangkok: Institute of Social Policy Studies.
Banks, J., & Banks, C. (2016). Multicultural Education: Issues and Perspectives (9th ed.). New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.
Bourdieu, P. (1986). The Forms of Capital. In J. Richardson. (ed.). Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education (pp. 241-258). New York: Greenwood.
Freire, P. (1996). Pedagogy of the Oppressed. London: Penguin.
International Labour Organization. (2017). Thailand: Annual report on migration and employment. Geneva: International Labour Organization.
Labour Protection Network Foundation. (2024). Educational access for migrant children in Thailand: Policy challenges and recommendations. Samut Sakhon: Labour Protection Network Foundation.
Lavin, D. (2003). Changing attitudes toward educational equity: Higher education and social mobility. Massachusetts: Harvard University Press.
Lee, E. (1966). A theory of migration. Demography, 3, 47-57.
Mekong Migration Network. (2020). Migration and labour in Thailand: A study of the situation of Myanmar migrant workers. Chiang Mai: Mekong Migration Network.
National Education Act 1999, as amended by (No. 2) 2002 and (No. 3) 2010.
National Statistical Office. (2021). National statistical report on foreign workers in Thailand. Bangkok: National Statistical Office.
National Statistical Office. (2022). Annual report on migrant labor registration and nationality verification process in Thailand. Bangkok: National Statistical Office.
Nussbaum, M. (2011). Creating Capabilities: The Human Development Approach. Massachusetts: Belknap Press.
Piketty, T. (2014). Capital in the Twenty-First Century. Massachusetts: Harvard University Press.
Samut Sakhon Provincial Statistical Office. (2022). Statistics on registered migrant workers in Thailand. Samut Sakhon: Samut Sakhon Provincial Statistical Office.
Santasombat, Y. (2008). Transnational migration and social space: The making of migrant identities. Bangkok: Chulalongkorn University Press.
Sen, A. (1999). Development as freedom. Oxford: Oxford University Press.
The National Labour Research Center. (2022). Cross-border employment of migrant workers in Thailand: Policies and economic impact. Bangkok: Ministry of Labour.
The United Nations Children's Fund. (2019). Children on the move: Challenges and opportunities for migrant children in Thailand. Bangkok: UNICEF Thailand.
United Nations. (2015). Transforming our world: The 2030 agenda for sustainable development. New York: United Nations.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
.png)
