STRATEGY FOR DEVELOPING SHORT-TERM CURRICULUM TO PROMOTE MODERN ENTREPRENEURIAL SKILLS

Authors

  • กัลยา นาคลังกา มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
  • ขวัญมิ่ง คำประเสริฐ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
  • เกรียงไกร โพธิ์มณี มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
  • ปิยะลักษณ์ อัครรัตน์ โรงเรียนร่วมฤดีวิเทศศึกษา ราชพฤกษ์

DOI:

https://doi.org/10.14456/tisr.2025.23

Keywords:

Development Strategy, Short-Term Curriculum, Modern Entrepreneurial Skill

Abstract

This research aims to study the needs and the internal and external environments and develop strategies for a short-term curriculum to promote modern entrepreneurial skills. The findings revealed that: 1) The subject with the highest demand for study is online marketing, with an appropriate learning duration of 6-8 hours, two days a week. The learning environment must be equipped with the necessary equipment and technology, and the instructors should possess knowledge, practical experience, and accredited qualifications. The skills that modern entrepreneurs need to develop further include critical thinking, motivating people, foreign languages, legal knowledge, technology usage, marketing, finance and accounting, and branding. 2) The strategies for developing a short-term curriculum to promote modern entrepreneurial skills consist of two main strategies: Strategy 1 involves a professional entrepreneurship curriculum with four sub-strategies: (1) entrepreneurship skills, (2) technical skills, (3) management skills, and (4) assessment of learning outcomes. Strategy 2 focuses on managing the curriculum with standards, comprising six strategies: (1) strategies for instructors, (2) strategies for scheduling and learning locations, (3) strategies for learning support resources, (4) strategies for target groups, (5) strategies for collaborative organizations, and (6) strategies for responsible agencies.

Downloads

Download data is not yet available.

References

จุรี ทัพวงษ์, ปวริศา จรดล และ นภาภรณ์ ธัญญา. (2567). รูปแบบการจัดการศึกษาสำหรับผู้เรียนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการเป็นผู้ประกอบการ ของวิทยาลัยเทคนิคบางแสน. วารสารพุทธจิตวิทยา, 9(1), 37-50.

ดำรงค์ วัฒนา. (2566). การจัดทำยุทธศาสตร์. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

นิธิภักดิ์ กทิศาสตร์, ธารีรัตน์ ขูลีลัง, ณฐภศา เดชานุเบกษา, ธนาภรณ์ ทัศนภักดิ์, นนทภรณ์ บุญจึงเจริญรัตน์ และ ปริญญา ทองคำ. (2565). กลยุทธ์การพัฒนาการจัดการศึกษาแบบบูรณาการระหว่างการทำงานกับการเรียนการสอน สำหรับหลักสูตรธุรกิจดิจิทัล. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 16(1), 185-195.

นุดี หนูไพโรจน์, จารุวรรณ นิธิไพบูลย์, ศุภโชคชัย นันทศรี และ ธิติพัฒน์ เอี่ยมนิรันดร์. (2565). การวิจัยเพื่อการพัฒนาหลักสูตรอบรมระยะสั้นการผลิตสื่อโฆษณาดิจิทัล. วารสารนิเทศศาสตร์และนวัตกรรมนิด้า, 9(2), 19-35.

แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ.2566-2570).

พรประสิทธิ์ เด่นโมฬี. (2564). การพัฒนาหลักสูตรผู้ประกอบการด้วยการเรียนผ่านออนไลน์เพื่อส่งเสริมความเป็นผู้ประกอบการของนิสิตนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร. (2565). ข้อบังคับมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครว่าด้วยการศึกษาตลอดชีวิตและระบบคลังหน่วยกิต พ.ศ.2565. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.

มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร. (2566). แผนยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2566-2570). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. (2561). แนวทางการพัฒนาหลักสูตรระยะสั้น. สืบค้นจาก https://nurse.sru.ac.th/wp-content/uploads/2018/08/25610814_แนวทางการพัฒนาหลักสูตรระยะสั้น.pdf.

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. (2564). คู่มือการจัดทำหลักสูตรระยะสั้น. สืบค้นจาก https://issuu.com/acadsrru/docs/ilovepdf_merged_2_merged_2_1_.

รัตนธรรม์ จินดามังกร. (2566). ยุทธศาสตร์การจัดทำแผนพัฒนาชุมชนด้านคุณภาพชีวิตของประชาชนกรุงเทพมหานคร: กรณีศึกษา กลุ่มกรุงเทพเหนือ. ดุษฎีนิพนธ์ ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.

สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (ม.ป.ป.). การจัดการศึกษาในระบบธนาคารหน่วยกิตระดับอุดมศึกษา. สืบค้นจาก https://regis.dusit.ac.th/main/wp-content/uploads/simple-file-list/4_การจัดการศึกษาในระบบธนาคารหน่วยกิตระดับอุดมศึกษา-สกอ.pdf.

สำนักงานส่งเสริมวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม. (2565). รายงานสถานการณ์ MSME ปี 2565. กรุงเทพฯ: สำนักงานส่งเสริมวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม.

สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2565). สำมะโนธุรกิจและอุตสาหกรรม พ.ศ.2565. สืบค้นจาก www.nso.go.th/nsoweb/sammano3/.

สุดฉกาจ สุดแก้ว. (2563). การศึกษารูปแบบการเรียนรู้ การสร้างทักษะผู้ประกอบการของกลุ่มครูผู้สอน สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและตามอัธยาศัย ในประเทศไทย ในบริบทการศึกษา นอกระบบ (Non-formal education). สารนิพนธ์ การจัดการมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหิดล.

สุรเกียรติ ธาดาวัฒนาวิทย์. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเป็นผู้ประกอบการสมัยใหม่ของผู้ประกอบการรายใหม่ด้านอุตสาหกรรมบริการและท่องเที่ยว. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม, 12(2), 42-54.

อังคณา เรืองชัย. (2555). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมระยะสั้น เรื่อง การทำน้ำสมุนไพรเพื่อเป็นอาชีพเสริมในครอบครัว. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

Constable, A. (2021). Key Skills of a 21st-Century Entrepreneur and Why They're Important. Retrieved from www.forbes.com/councils/forbescoachescouncil/2021/12/28/key-skills-of-a-21st-century-entrepreneur-and-why-theyre-important/.

Derrow, C. (2022). Key Tech Skills for Modern Entrepreneurs. Retrieved from www.entrepreneurshiplife.com/key-tech-skills-for-modern-entrepreneurs/.

Goodwin University. (2022). Hard, Technical, and Soft Skills that Every Entrepreneur Should Learn. Retrieved from www.goodwin.edu/enews/entrepreneur-skills-to-learn/.

Karan, R. (2024). 10 Entrepreneurial Skills Every Professional Must Develop. Retrieved from www.shiksha.com/online-courses/articles/entrepreneurial-skills/.

Tarver, E. (2024). 5 Skills Every Entrepreneur Should Have. Retrieved from www.investopedia.com/articles/personal-finance/080615/5-skills-every-entrepreneur-needs.asp.

Thompson, J. (2023). Part of the Job: 7 Skills All Entrepreneurs Must Master. Retrieved from www.business.com/articles/7-skills-all-entrepreneurs-must-master/.

United Nations Development Programme. (2021). Youth Social Entrepreneurship-Some learnings for success. Retrieved from www.undp.org/asia-pacific/news/youth-social-entrepreneurship-some-learnings-success.

Downloads

Published

2025-02-16

How to Cite

Naklungka, K., คำประเสริฐ ข., โพธิ์มณี เ., & อัครรัตน์ ป. (2025). STRATEGY FOR DEVELOPING SHORT-TERM CURRICULUM TO PROMOTE MODERN ENTREPRENEURIAL SKILLS. Thai Interdisciplinary and Sustainability Review, 14(1), บทความที่ 23. https://doi.org/10.14456/tisr.2025.23