การพัฒนารูปแบบสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 ของนายทหารนักเรียนหลักสูตรหลักประจำโรงเรียนเสนาธิการทหารบก
DOI:
https://doi.org/10.14456/jirgs.2023.12คำสำคัญ:
สมรรถนะ, นายทหารนักเรียน, หลักสูตรหลักประจำโรงเรียนเสนาธิการทหารบกบทคัดย่อ
การพัฒนารูปแบบสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 ของนายทหารนักเรียนหลักสูตรหลักประจำโรงเรียนเสนาธิการทหารบก มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาสมรรถนะ SMART และสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 ของนายทหารนักเรียน
2) ศึกษาสมรรถนะ SMART ที่มีความสัมพันธ์เชิงเหตุ-ผลกับสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 ของนายทหารนักเรียน
3) วิเคราะห์หลักสูตร และวิธีการจัดการเรียนการสอน และ 4) กำหนดรูปแบบสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 ของนายทหารนักเรียน ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัญหา สมรรถนะ Smart และ สมรรถนะในศตวรรษที่ 21 โดยรวมแล้วสมรรถนะ Smart และสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 อยู่ในระดับที่มากถึงมากที่สุด 2) สมรรถนะ SMART ที่มีความสัมพันธ์เชิงเหตุ-ผลกับสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 ของนายทหารหลักสูตรหลักประจำโรงเรียนเสนาธิการทหารบก ได้แก่ ด้านความมุ่งมั่นในผลสัมฤทธิ์ ด้านการทำงานเป็นทีม และด้านความมีคุณธรรม 3) หลักสูตร และวิธีการจัดการเรียนการสอน พบว่าด้านที่มีความสำคัญได้แก่ 1. ด้านครู อาจารย์ 2. ด้านหลักสูตร 3. ด้านผู้เรียน 4. ด้านระบบและสิ่งอำนวยความสะดวก 4) รูปแบบสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 ของนายทหารหลักสูตรหลักประจำโรงเรียนเสนาธิการทหารบกโดยมีองค์ประกอบที่สำคัญ คือ 1) ด้านสมรรถนะหลัก ได้แก่ ความรู้ ทักษะ และสมรรถภาพร่างกาย 2) ด้านคุณลักษณะซึ่งแบ่งเป็นสมรรถนะ SMART และสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 และ3) องค์ประกอบในการสร้างสมรรถนะ ได้แก่ 1) ครู 2) หลักสูตร และ 3) ระบบ และการสนับสนุน
References
จินตนา ศิริธัญญารัตน์ และ วิสาข์ จัติวัตร์. (2558). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ที่บูรณาการกลยุทธ์การพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูงเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดขั้นสูงในศตวรรษที่ 21 และจิตวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 7(1), 148-162.
ตวงพร ศรีชัย, ธีรภัทร กุโลภาส และ พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์. (2563). สมรรถนะนายทหารสัญญาบัตรกองทัพบกไทยในศตวรรษที่ 21. วารสารสมาคมนักวิจัย, 25(1), 54-71.
ทิพย์ระวี รักษ์ศรี. (2556). การศึกษาแนวทางการพัฒนาสมรรถนะของบัณฑิตไทยในศตวรรษที่ 21 และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของบัณฑิต ของนักศึกษาคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. การค้นคว้าอิสระ ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
ธนะศักดิ์ ปฏิมาประกร. (2557). สมรรถนะกำลังพล. กรุงเทพฯ: กองบัญชาการกองทัพไทย.
มานัสชัย ศรีประจันทร์. (2560). แนวทางการพัฒนาสมรรถนะกำลังพลกองทัพบก. กรุงเทพฯ: หลักสูตรการป้องกันราชอาณาจักร.
โรงเรียนเสนาธิการทหารบก. (2563). สารเสนาธิการฉบับที่ 26 ที่ระลึกวันสถาปนาโรงเรียนเสนาธิการทหารบก ครบรอบปีที่ 111. กรุงเทพฯ: โรงเรียนเสนาธิการทหารบก.
โรงเรียนเสนาธิการทหารบก. (2564). หลักสูตรโรงเรียนเสนาธิการในต่างประเทศ. กรุงเทพฯ: โรงเรียนเสนาธิการทหารบก.
Boyatzis, R. (1982). The Competent Manager: A Model for Effective Performance. New York: John Wiley and Sons, Inc.
Dubois, D., & Rothwell, W. (2004). Competency-Based Human Resource Management. California: Davies-Black Publishing.
McClelland, D. (1973). Work Motivation: Theory of Human Motivation. New York: John Wiley & Sons.
Parry, S. (1997). Evaluating the Impact of Training. Virginia: Association for Talent Development.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2023 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
.png)
