การพัฒนาหลักสูตรบัญชี คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยศิลปากร

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาความคิดเห็นเชิงประเมินในด้านความต้องการในการเรียนหลักสูตรบัญชีของนักเรียนและผู้ปกครอง ด้านการวิเคราะห์สภาพแวดล้อม ด้านคุณลักษณ์ของบัณฑิตที่พึงประสงค์ ด้านความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับสายงานด้านบัญชี ด้านความต้องการใช้บัณฑิตเพื่อรองรับสถานการณ์การเข้าสู่ประชาคมอาเซียน และศึกษาแนวทางการทาหลักสูตรบัญชี ตามแนวทางการพัฒนาหลักสูตรของ Tabaรวมถึงการสกัดแนวโน้มความคิดเห็นจากการศึกษาความคิดเห็นเชิงประเมิน เพื่อสังเคราะห์เป็นรายวิชาและคาอธิบายรายวิชาในหลักสูตรบัญชีตลอดจนการวิเคราะห์โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ โดยเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครัง้ นี้ คือแบบสอบถามความต้องการของนักเรียนและผู้ปกครองที่มีต่อหลักสูตรบัญชี จานวนอย่างละ 400 ตัวอย่าง และแบบสอบถามผู้ประกอบการบริษัทเอกชน จา นวน 100 ตัวอย่าง สถิติที่ใช้ในการิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาค่า ร้อยละค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เส้นทางอิทธิพลเชิงสาเหตุ การค้นหาแบบจาลองปัจจัยที่มีอิทธิพลเชิงสาเหตุต่อคุณลักษณ์ของบัณฑิตที่พึงประสงค์ ที่ผู้ประกอบการต้องการ ผลการศึกษาปรากฏว่า นักเรียนมีความต้องการในการเรียนหลักสูตรบัญชี และผู้ปกครองก็จะให้การสนับสนุนเป็น อย่างดี เนื่องจากเห็นว่าเป็นที่ต้องการของตลาดแรงงานและได้รับเงินเดือนในอัตราที่สูง โดยจากการวิเคราะห์ SWOT เห็นว่าคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยศิลปากร มีความพร้อมและมีศักยภาพในด้านการเรียนการสอน และ มีชื่อเสียง และจากการสกัดแนวโน้มความคิดเห็นเชิงประเมินเพื่อนามาใช้ในการคัดเลือกเนื้อหาสาระ สามารถกาหนดเป็นรายวิชาในการเรียนการสอนในหลักสูตรบัญชีได้ทั้งสิ้น 24 รายวิชา สาหรับการวิเคราะห์อิทธิพลเชิงสาเหตุ ปรากฏว่า ปัจจัยด้านความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับสายงานด้านบัญชี ด้านความต้องการใช้บัณฑิตเพื่อรองรับสถานการณ์การเข้าสู่ประชาคมอาเซียน และแนวทางการจัดทาหลักสูตรบัญชีในด้านเนื้อหาวิชา ส่งผลทางตรงต่อคุณลักษณ์ของบัณฑิตที่พึงประสงค์ที่ผู้ประกอบการต้องการ