The Validity and reliability of the manual for the assessment of intellectual ability in Thai children aged 2-15 - B.E. 2561 edition (AIATC-2561)
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Objective: To develop and examine the validity and reliability of the AIATC-2561 in general child population.
Method: Content validity, measured by an index of item objective congruence (IOC), was evaluated by three experts. The prototype scale contained 116 items and was tested on 425 children aged 2-15 to explore item difficulty, and discriminative ability. Only 56 items were selected and then tested for concurrent validity and reliability among another group of 325 children. Concurrent validity was assessed by calculating correlation coefficient between the AIATC-2561 and Stanford Binet intelligence scale in children aged 2-5, and Wechsler intelligence scale for children (WISC) in children aged 6-15. The reliability was assessed by split-half correlation.
Result: The AIATC-2561 comprised 56 items. The average IOC was 0.87. Difficulty indices ranged from 0.00 to 1.00, and discrimination ranged from 0.00 to 1.00. Correlation coefficients were .65 for children aged 2-5 and .69 for children aged 6-15, and reliability was .80.
Conclusion: The AIATC-2561 has a quite high degree of content and concurrent validity, and reliability. It can be used to assess intellectual ability for children aged 2-15.
Article Details
เรื่องที่ลงตีพิมพ์ในวารสารจิตวิทยาคลินิกแล้วถือเป็นลิขสิทธิ์การเผยแพร่โดยวารสารจิตวิทยาคลินิกแต่เพียงผู้เดียว การตีพิมพ์หรือเผยแพร่ซ้ำในที่อื่นต้องได้รับอนุญาตจากกองบรรณาธิการวารสารฯ
References
บุญใจ ศรีสถิตย์นรากูร. (2553). ระเบียบวิธีการวิจัยทางพยาบาลศาสตร์ (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: บริษัทยูแอนด์ไอ อินเตอร์มีเดีย จำกัด.
ประสบชัย พสุนนท์. (2557). ความเชื่อมั่นของแบบสอบถามในการวิจัยเชิงปริมาณ. วารสารปาริชาติ มหาวิทยาลัยทักษิณ. 27(1). สืบค้น 23 พฤษภาคม 2563, จาก file:///C:/Users/Laptop/Downloads/43033-Article%20Text-99573-1-10-20151126%20(1).pdf
สมทรง สุวรรณเลิศ. (บรรณาธิการ). (2546). คู่มือประเมินความสามารถทางเชาวน์ปัญญาเด็กอายุ 2-15 ปี (ปสช.) ฉบับปรับปรุงแก้ไขครั้งที่ 3 พ.ศ. 2546 (พิมพ์ครั้งที่ 4). นนทบุรี: กรมสุขภาพจิต.
สุชีรา ภัทรายุตวรรตน์. (2551). คู่มือการวัดทางจิตวิทยา (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ เมดิคัล มีเดีย.
Flynn, J.R. (1987). Massive IQ gains in 14 nations: What IQ tests really measure. Psychological Bulletin, 101, 171-191. Retrieved from http://www.jugendsozialarbeit.de/media/raw/ flynn1987_What_IQ_tests_really_measure.pdf
Neisser, U., Boodoo, G., Bouchard, T.J., Boykin, A.W., Brody, N., Ceci, S.J., …Sternberg, R.J. (1996). Intelligence: knowns and unknowns. American Psychologist, 5, 77-101. Retrieved from http://psych.colorado.edu/~carey/pdfFiles/IQ_Neisser2.pdf
Roid, G.H. (2003). Stanford-Binet Intelligence Scales, Fifth Edition, Technical manual. USA.: Riverside publishing.
Wechsler, D. (1991). Wechsler Intelligence Scale for Children, Third Edition, Manual. USA.: The Psychological Corporation.
White, M.B., & Hall, A.E. (1980). An overview of intelligence testing. Retrieved from https://www.jstor.org/stable/42924403?seq=1
