การปรับปรุงข้อผิดพลาดทางการแปลจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษของนักศึกษาหลักสูตรภาษาอังกฤษ ชั้นปีที่ 3 คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ โดยใช้แบบฝึกหัดการหาข้อผิดพลาดทางไวยกรณ์ (Error IdentificationThe Improvement of Translation Mistakes of Maejo University’s English Major Students by Implementing Error Identification Exercises)

บทคัดย่อ

      งานวิจัยชั้นเรียนเรื่องการปรับปรุงข้อผิดพลาดทางการแปลจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษของนักศึกษาหลักสูตรภาษาอังกฤษ ชั้นปีที่ 3 คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ โดยใช้แบบฝึกหัดการหาข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ (Error Identification) มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาทางด้านการแปลในระดับต่าง ๆ ของนักศึกษาหลักสูตรภาษาอังกฤษและเพื่อวางแนวทางพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนให้ตรงกับปัญหาการแปลของนักศึกษาหลักสูตรภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกหัดการหาข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ เป็นแนวทางพัฒนาการแปลของนักศึกษา โดยได้ศึกษาจากกลุ่มผู้เข้าร่วมวิจัยซึ่งเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 3 หลักสูตรภาษาอังกฤษ คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้จำนวนทั้งหมด 69 คนที่ลงทะเบียนเรียนวิชา ภอ314 การแปล 2 ในปีการศึกษาที่ 2559 ผู้วิจัยได้ดำเนินการเก็บข้อมูลโดยใช้แบบทดสอบการแปล pre-test และ post-test และแบบฝึกหัดการหาข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์เป็นเครื่องมือวิจัย เพื่อวิเคราะห์ถึงข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ของกลุ่มผู้เข้าร่วมวิจัยและการนำความรู้ทางไวยากรณ์มาปรับแก้ไขในงานแปลข้อความจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้องตามโครงสร้างของภาษา
      ผลการวิจัยพบว่า หลังจากวิเคราะห์ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์จาก แบบทดสอบแปล pretest ข้อผิดพลาดที่พบมากที่สุดคือข้อผิดพลาดเรื่องความสอดคล้องของการใช้ประธานและกริยา (subject-verb agreement) ซึ่งพบมากถึง ร้อยละ 44.36 แต่หลังจากมีการให้กลุ่มผู้เข้าร่วมวิจัยทำแบบฝึกหัดการหาข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ติดต่อกัน 4 ครั้ง และมีการเฉลยพร้อมทั้งอธิบายกฎไวยากรณ์ที่ถูกต้องแล้ว เมื่อให้กลุ่มผู้เข้าร่วมวิจัยทำแบบทดสอบการแปล post-test พบว่า ข้อ
ผิดพลาดเรื่อง subject-verb agreement ลดน้อยลง เหลือร้อยละ 31.70 แต่ยังเป็นข้อผิดพลาดที่มีสัดส่วนผิดมากกว่าข้อผิดพลาดไวยากรณ์เรื่องอื่น ๆ เช่น เรื่อง tenses การขาดประธาน หรือ การเลือกใช้คำผิดประเภท (parts of speech) ซึ่งผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่า แบบฝึกหัดการหาข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์มีส่วนช่วยพัฒนาความรู้ด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของผู้เรียน และผู้เรียนสามารถนำความรู้ดังกล่าวมาใช้ในงานแปลได้อย่างถูกต้อง