การพัฒนาต่อยอดแบบวัดการเห็นคุณค่าในตนเองให้เป็นฉบับรูปภาพ สำหรับนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-6
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาแบบวัดการเห็นคุณค่าในตนเองฉบับรูปภาพสำหรับนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-6 และ (2) เพื่อศึกษาคุณสมบัติทางจิตวิทยา (psychometric properties) ของแบบวัดที่พัฒนาขึ้น ได้แก่ ความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้าง ความเชื่อมั่นและค่าอำนาจจำแนก
วัสดุและวิธีการ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-6 จำนวน 507 คน จากโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มเขตกรุงธนใต้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โดย สุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน (multi-stage sampling) เครื่องมือวิจัยคือแบบวัดการเห็นคุณค่าในตนเองฉบับรูปภาพ จำนวน 17 ข้อ ครอบคลุม 3 องค์ประกอบ ได้แก่ ความพึงพอใจในตนเอง (self-satisfaction) ความสามารถและความสำเร็จ (ability and achievement) และความเชื่อในคุณค่าแห่งตน (self-worth) ตรวจสอบความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (content validity index: CVI) โดยผู้เชี่ยวชาญ 5 ท่าน ตรวจสอบความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้างด้วยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน (confirmatory factor analysis: CFA) และตรวจสอบความเชื่อมั่นด้วยค่า Cronbach’s alpha และค่า corrected item-total correlation
ผล ผลการตรวจสอบความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาพบว่า ค่า I-CVI อยู่ระหว่าง 0.80-1.00 และค่า S-CVI เท่ากับ 0.91 ค่า Cronbach’s alpha ของแบบวัดทั้งฉบับเท่ากับ 0.91 ขณะที่ค่า corrected item-total correlation ของแต่ละข้อมีค่ามากกว่า 0.30 ผลการวิเคราะห์ CFA พบว่าโมเดลมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ (χ² = 108.39, df = 89, p = 0.079, GFI = 0.98, AGFI = 0.96, RMSEA = 0.021, SRMR = 0.026, CFI = 1.00)
สรุป แบบวัดการเห็นคุณค่าในตนเองฉบับรูปภาพที่พัฒนาขึ้นมีคุณสมบัติทางจิตวิทยาการวัด อยู่ในเกณฑ์ดี เหมาะสมสำหรับใช้ประเมินระดับการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-6
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เรื่องที่ลงตีพิมพ์ในวารสารจิตวิทยาคลินิกแล้วถือเป็นลิขสิทธิ์การเผยแพร่โดยวารสารจิตวิทยาคลินิกแต่เพียงผู้เดียว การตีพิมพ์หรือเผยแพร่ซ้ำในที่อื่นต้องได้รับอนุญาตจากกองบรรณาธิการวารสารฯ
เอกสารอ้างอิง
Anastasi, A., & Urbina, S. (1997). Psychological testing (7th ed.). Prentice Hall.
Bangkok Metropolitan Administration. (2022). Educational statistics report, academic year 2021: Schools under the Bangkok Metropolitan Administration. Planning and Information Group, Department of Education. http://mis.moe.go.th/wp-content/uploads/ 2023/10/สถิติการศึกษา-2565.pdf [in Thai]
Birndorf, S., Ryan, S., Auinger, P., & Aten, M. (2005). High self-esteem among adolescents: Longitudinal trends, sex differences, and protective factors. Journal of Adolescent Health, 37(3), 194-201.
Brown, T. A. (2015). Confirmatory factor analysis for applied research (2nd ed.). Guilford Press.
Chung, J. M., Hutteman, R., van Aken, M. A. G., & Denissen, J. J. A. (2017). High, low, and in between: Self-esteem development from middle childhood to young adulthood. Journal of Research in Personality, 70, 122-133. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2017.07.002
Coopersmith, S. (1984). Self-esteem inventories. Consulting Psychologist Press.
Cronbach, L. J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16(3), 297-334. https://doi.org/10.1007/BF02310555
DeVellis, R. F. (2017). Scale development: Theory and applications (4th ed.). SAGE Publications.
Department of Mental Health. (2017). Mental health situation report of children and adolescents in Thailand B.E. 2560. Office of the Permanent Secretary, Ministry of Public Health. [in Thai]
Field, A. (2013). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (4th ed.). SAGE Publications.
George, D., & Mallery, P. (2003). SPSS for Windows step by step: A simple guide and reference (4th ed.). Allyn & Bacon.
Harter, S. (1999). The construction of the self: A developmental perspective. Guilford Press.
Harter, S. (2012). Self-perception profile for children: Manual and questionnaires (Grades 3-8). University of Denver.
Hosogi, M., Okada, A., Fujii, C., Noguchi, K., & Watanabe, K. (2012). Importance and usefulness of evaluating self-esteem in children. BioPsychoSocial Medicine, 6, Article 9. https://doi.org/10.1186/1751-0759-6-9
Howell, D. C. (2013). Statistical methods for psychology (8th ed.). Cengage Learning.
Inthasiri, T. (2000). Development of a Thai phrase and sentence development test for children aged 3 to 7 years and 11 months in Bangkok [Unpublished master’s thesis]. Mahidol University. [in Thai]
Kanjampha, A. (2017). Self-esteem of children and youth offenders in the Eastern Juvenile Vocational Training Center [Unpublished master’s thesis]. Thammasat University. [in Thai]
Lynn, M. R. (1986). Determination and quantification of content validity. Nursing Research, 35(6), 382-386. https://doi.org/10.1097/00006199-198611000-00017
Marsh, H. W. (1989). Age and sex effects in multiple dimensions of self-concept: Preadolescence to early adulthood. Journal of Educational Psychology, 81(3), 417-430. https://doi.org/10.1037/0022-0663.81.3.417
Maslow, A. H. (1970). Motivation and personality (2nd ed.). Harper & Row.
Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory (3rd ed.). McGraw-Hill.
Pallant, J. (2020). SPSS survival manual: A step by step guide to data analysis using IBM SPSS (7th ed.). McGraw-Hill Education.
Phoolphong, S. (2013). Structural equation model. Wattana Panich. [in Thai]
Phoomnum, T. (2019). Development of a language development assessment scale for Thai children [Unpublished master’s thesis]. Chiang Mai University. [in Thai]
Piaget, J. (1972). The psychology of the child. Basic Books.
Polit, D. F., & Beck, C. T. (2006). Essentials of nursing research: Methods, appraisal, and utilization (6th ed.). Lippincott Williams & Wilkins.
Polit, D. F., & Beck, C. T. (2008). Nursing research: Generating and assessing evidence for nursing practice (8th ed.). Lippincott Williams & Wilkins.
Pornnoppadol, C., Winadda, P., Jittorn, J., & Chanpen, S. (2013). Thai ADHD Screening Scales (THAISS): User manual for children and adolescents aged 3-18 years. Media Zone Printing. [in Thai]
Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton University Press.
Srijun, K., Seree, P., Pornnoppadol, C., & Putthisri, S. (2018). Development of a self-esteem scale for Grade 4-6 primary school students. Journal of Educational Research, 13(1), 1-14. [in Thai]
Trangkhasombat, U. (2012). Children’s Depression Inventory (CDI): Thai version. Office of the Department of Mental Health. [in Thai]
World Health Organization. (2020). Guidelines on mental health promotive and preventive interventions for adolescents: helping adolescents thrive. World Health Organization. https://iris.who.int/handle/10665/336864
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis (2nd ed.). Harper & Row.
