ผลของศิลปะบำบัดเชิงจิตวิทยาที่มีผลต่อภาวะวิตกกังวลในเด็กสมาธิสั้นในกรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลของศิลปะบำบัดเชิงจิตวิทยาในการลดภาวะวิตกกังวลในเด็กสมาธิสั้นในกรุงเทพมหานคร

วัสดุและวิธีการ การศึกษานี้เป็นการศึกษากึ่งทดลอง กลุ่มตัวอย่างเป็นเด็กสมาธิสั้นในกรุงเทพมหานครที่มีค่าคะแนนจากแบบคัดกรองอาการทางอารมณ์จากภาวะวิตกกังวลในเด็กไทย (The screen for child anxiety related emotional disorder: SCARED) มากกว่าหรือเท่ากับ 25 คะแนน ที่มีอายุตั้งแต่ 7 ถึง12 ปี จำนวน 21 คน โดยมีผู้ปกครองของเด็กสมาธิสั้นเป็นผู้ตอบแบบสอบถามทั่วไป ส่วนเด็กสมาธิสั้นกลุ่มตัวอย่างทำแบบคัดกรองชุด SCARED ทั้งก่อนและหลังเข้าร่วมการทำศิลปะบำบัดเชิงจิตวิทยา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test dependent sample

ผลการศึกษา เด็กสมาธิสั้นที่เข้าร่วมโปรแกรมศิลปะบำบัดเชิงจิตวิทยาพบว่ามีค่าเฉลี่ยภาวะวิตกกังวลหลังเข้าร่วมโปรแกรมต่ำกว่าก่อนเข้าร่วมโปรแกรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (t = 3.63, p < 0.001) โดยมีค่าอิทธิพลในระดับกลาง (d = 0.79)

สรุป ผลของศิลปะบำบัดเชิงจิตวิทยาช่วยให้ลดการกระตุ้นเร้าและช่วยให้ระบบประสาทกลับมาอยู่ในภาวะที่สมดุล ส่งผลให้ภาวะวิตกกังวลลดลงได้ นับเป็นวิธีการหนึ่งสำหรับหรับผู้ปกครองและนักบำบัดเลือกประยุกต์ใช้ในเด็กสมาธิสั้นที่มีภาวะวิตกกังวลต่อไป