การพัฒนาทักษะปฏิบัติการบำรุงรักษารถยนต์โดยการจัดการเรียนรู้ตาม แนวคิดของเดวีส์ร่วมกับสื่อประสม ของนักเรียนระดับชั้น ประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 3
คำสำคัญ:
การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของเดวีส์ร่วมกับสื่อประสม, ทักษะปฏิบัติการบำรุงรักษา รถยนต์, ห้องเรียนกลับด้าน ความสามารถในการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, เกณฑ์ร้อยละ 75บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบทักษะปฏิบัติการบำรุงรักษารถยนต์โดยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของเดวีส์ร่วมกับสื่อประสม กับเกณฑ์ร้อยละ 75 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนกับหลังการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของเดวีส์ร่วมกับสื่อประสม กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยเทคนิคยโสธร จำนวน 15 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) จำนวน 1 ห้องเรียนเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้แบบทักษะปฏิบัติของเดวีส์ร่วมกับสื่อประสม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบวัดทักษะบำรุงรักษารถยนต์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test (Dependent Sample) และ One Sample t –test
ผลการวิจัย พบว่า นักเรียนมีทักษะปฏิบัติการบำรุงรักษารถยนต์ หลังได้รับการจัดการเรียนรู้แบบทักษะปฏิบัติของเดวีส์ร่วมกับสื่อประสม สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 75 ที่กำหนดอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังการจัดการเรียนรู้แบบทักษะปฏิบัติของ
เดวีส์ร่วมกับสื่อประสม สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
เอกสารอ้างอิง
Chaokunchon, N. (2019). The development of vocational learning activities using the Davies practical skills teaching model. Secondary school year 1. B.Sc. Maha Sarakham : Rajabhat Maha Sarakham University.
Davies, I.K. (1971). The Management of Learning. London : McGraw-Hill.
Khaemmanee, T. (2013). Science of teaching. Bangkok: Dan Suttha Printing.
Kongnim, S. (2016). Love cars, understand cars, care and maintenance manuals. Bangkok: SE-EDUCATION.
Office of the Vocational Education Commission. (2008). Vocational Education Act 2008. Bangkok : Office of the Vocational Education Commission.
Porncharoen , R. & Peerawanichkul, A. (2018). Development of multimedia sets by combining Davies practical learning and cooperative learning to develop problem-solving skills for professional students. Bangkok : Rajamangala University of Technology Phra Nakhon.
Saiyod, L. & Saiyod, A. (1995). Educational research techniques. 5th printing. Bangkok: Suwiriyasn.
Sanpacharoen, T. (2017). Development of CAI based on Davies' Concept of Mathematical Programming Course on Function Computing. Bangkok : King Mongkut's University of Technology North Bangkok.
Whitney, D. R. and D. L. Sabers. (1970). Improving Essay Examinations III. Use of Item Analysis, Technical Bulletin 11. Mimeographed. (Iowa City : UniversityEvaluation and Examination Service).
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 ธุมาวดี ณ ระนอง, พรชัย ผาดไธสง
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์เป็นของผู้ประพันธ์บทความ
