การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ KWL-Plus เรื่องทวีปยุโรป ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ KWL-Plus เรื่องทวีปยุโรป ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในงานวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา2564 โรงเรียนท่าขอนยางพิทยาคม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดมหาสารคาม รวมทั้งหมด 34 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบ (Cluster Random Sampling ) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบKWL-Plus 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อกิจกรรมการเรียนรู้เทคนิค KWL-Plus  สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติทดสอบสมมติฐาน(t-test dependent)

            ผลการวิจัยพบว่า 1) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ KWL-Plus ผลการประเมินมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด 2) ดัชนีประสิทธิผลของกิจกรรมการเรียนรู้แบบ KWL- Plus นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 82 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่เรียนรู้ด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ KWL-Plus หลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) ความพึงพอใจของนักเรียนพบว่าระดับความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนกิจกรรมการเรียนรู้แบบ KWL-Plus โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด