รูปแบบการพัฒนาคุณธรรมตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของนักเรียนโรงเรียนพระปริยัติธรรมจังหวัดมหาสารคาม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบ  ตัวบ่งชี้  การพัฒนาคุณธรรมตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรมจังหวัดมหาสารคาม 2) ศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์การพัฒนาคุณธรรมตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรมจังหวัดมหาสารคาม 3) สร้างรูปแบบการพัฒนาคุณธรรมตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรมจังหวัดมหาสารคาม และ 4) ประเมินผลการทดลองใช้รูปแบบการพัฒนาคุณธรรมตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรมจังหวัดมหาสารคาม  ผู้วิจัยได้ดำเนินการวิจัยตามขั้นตอนกระบวนการวิจัยและพัฒนา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ บุคลากรและนักเรียนโรงเรียนพระปริยัติธรรม จำนวน 186 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย รูปแบบการพัฒนาคุณธรรมตามพระบรมราโชบาย แบบประเมินความเหมาะสม  และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนี PNI_modified และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ

           ผลการวิจัยพบว่า 1) (1) องค์ประกอบ หลักและตัวบ่งชี้ในการพัฒนาคุณธรรมตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรมจังหวัดมหาสารคาม ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบหลัก 32 ตัวบ่งชี้ (2) สภาพปัจจุบัน คุณธรรมตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรมจังหวัดมหาสารคาม โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง และมีสภาพที่พึงประสงค์ในการพัฒนาคุณธรรมตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรมจังหวัดมหาสารคาม โดยรวมอยู่ในระดับมาก (3) รูปแบบการพัฒนาคุณธรรมตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรมจังหวัดมหาสารคาม ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) หลักการแหละเหตุผล 2) จุดมุ่งหมาย 3) กิจกรรมการพัฒนาคุณธรรมตามพระบรมราโชบาย และ 4) การวัดและประเมินผล มีความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของรูปแบบ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และ (4) ผลการประเมินความถูกต้องและความเหมาะสมของ กิจกรรมการพัฒนาคุณธรรมตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรมจังหวัดมหาสารคาม   โดยผู้บริหาร และครูผู้สอนมีความติดเห็นต่อความถูกต้องและความเหมาะสมของ กิจกรรมการพัฒนาคุณธรรมตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรมจังหวัดมหาสารคาม  โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมายที่มีต่อรูปแบบการพัฒนาคุณธรรมตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของนักเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรมจังหวัดมหาสารคาม  โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด