การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร

บทคัดย่อ

          การวิจัย เรื่อง การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร  มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบระดับความคิดเห็นต่อการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร   จำแนกตามเพศ  อาชีพ   และขนาดโรงเรียน ประชาชนในชุมชนที่โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร ได้กลุ่มตัวอย่าง  จำนวน 381 คน โดยใช้ตารางเครจซี่และมอร์แกน (Krcjce, R. V., & Morgan, D. W. 1970 : 604-610)  และได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถาม  มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.85  สถิติพื้นฐานที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล   ได้แก่ ความถี่  ร้อยละ   ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐานได้แก่  t-test และ F-test และการเปรียบเทียบรายคู่ของเชฟเฟ่  ผลการวิจัย 1. ความคิดเห็นของผู้ตอบแบบสอบถามต่อการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร  โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า การบริหารจัดการการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านงานงบประมาณ ด้านงานวิชาการ  ด้านงานประกันคุณภาพ ด้านงานกิจการนักเรียน ตามลำดับ. 2. ความคิดเห็นของผู้ตอบแบบสอบถามต่อการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร จำแนกตามเพศ  โดยรวมแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  จำแนกตามอาชีพ โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน  จำแนกตามขนาดโรงเรียน  โดยรวมแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05