การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปา วิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
คำสำคัญ:
การจัดการเรียนรู้แบบซิปปา, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, พระพุทธศาสนาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปา วิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ใหมีประสิทธิภาพตามเกณฑ 75/75 2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของกิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปา วิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปา วิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปา วิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนขามป้อมพิทยาคม อำเภอวาปีปทุม จังหวัดมหาสารคาม จำนวน 30 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบ Wilcoxon Singed Rank Test
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปา วิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 75/75 ได้แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 14 แผน แต่ละแผนประกอบด้วย สาระสำคัญ มาตรฐานตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผลการประเมินความเหมาะสม มีค่าเฉลี่ยตั้งแต่ 4.70-4.80 ซึ่งอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด และ ผลการหาประสิทธิภาพ เท่ากับ 87.66 / 87.85 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 2) ผลการวิเคราะห์หาค่าดัชนีประสิทธิผลของกิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปา วิชาพระพุทธศาสนา เท่ากับ 0.48 แสดงว่าหลังเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปา วิชาพระพุทธศาสนา ที่ผู้วิจัยได้พัฒนาขึ้น แล้วนักเรียนมีความก้าวหน้าทางกรเรียน วิชาพระพุทธศาสนา เพิ่มมากขึ้นร้อยละ 48.00 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปา วิชาพระพุทธศาสนา หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 4)ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปา วิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
References
Buarikan, C. (2016). Learning management using cippa Model on permutation for mathayomsuksa 5 students. Chonburi: Burapha University.
Chaichanalert, T. (2015). Organization of CIPPA Model Learning Activities (CIPPA) using newspapers to develop critical thinking skills. Educational achievement and practice according to the five principles of religion, morality, ethics (Buddhism) of Prathomsuksa 6 students. Graduate School Journal Chiang Rai Rajabhat University Volume 8 Number 18 September - December 2015.
Detchaisri, A. (2000). Handbook of school development towards educational standards: teaching that emphasizes student center (2nd ed). Bangkok: Educational Quality Assurance Program Department of Academic Affairs, Ministry of Education.
Kham Pom Pittayakhom School. (2019). Form for recording results of student quality development in the course Kham Pom Pittayakom School Academic year 2019. Maha Sarakham: Khampom Pittayakhom School.
Khammani, T. (2000). Pedagogical Science : Knowledge for effective learning process management. (4th ed). Bangkok: CU PRESS.
Ministry of Education. (2008). Basic Education Core Curriculum 2008. Bangkok: Cooperative Printing House Agriculture of Thailand.
Phonyiam, T. (2017). Comparison of learning achievement Problem solving and attitude towards social studies of mathayom suksa 2 students studying with ZIPA learning management and problem-based learning management. Maha Sarakam: Maha Sarakam University.
Phra Dhammapitaka (P.A. Payutto). (2000). The Importance of Buddhism as a National Religion. (10 th ed). Bangkok: Saha Thammamic Co., Ltd.
Thongphan, N. (2014). Comparison of learning achievement, analytical thinking ability, and attitude towards Buddhism in Mattayom Suksa 1 between Yonisomanasikara learning activities and Zippa learning activities. Maha Sarakham: Maha Sarakham University.
Wittawat, W. (2004). Textbook of basic learning subjects for social studies and religion learning groups and culture, Buddhism, M.1, 3rd floor. Bangkok: Aksorn Charoenthat.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2022 วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์เป็นของผู้ประพันธ์บทความ
