ภาวะผู้นำชั้นยอดของผู้บริหารสถานศึกษากับคุณภาพชีวิตการทำงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดหนองบัวลำภู
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นำชั้นยอดของผู้บริหารสถานศึกษา, คุณภาพชีวิตการทำงานของครู, ความสัมพันธ์คาโนนิคอลบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความสัมพันธ์คาโนนิคอลระหว่างภาวะผู้นำชั้นยอดของผู้บริหารสถานศึกษากับคุณภาพชีวิตการทำงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดหนองบัวลำภู 2) เพื่อศึกษาค่าน้ำหนักความสำคัญคาโนนิคอลระหว่างภาวะผู้นำชั้นยอดของผู้บริหารสถานศึกษากับคุณภาพชีวิตการทำงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดหนองบัวลำภู กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้คือครูผู้สอนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดหนองบัวลำภู ปีการศึกษา 2563 จำนวน 335 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางสำเร็จรูปของเครจซี่ และ มอร์แกน และสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ แบ่งเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับภาวะผู้นำชั้นยอดของผู้บริหารสถานศึกษาและคุณภาพชีวิตการทำงานของครู โดยมีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .214 - .807 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .981 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สันและวิเคราะห์ค่าสหสัมพันธ์คาโนนิคอล
ผลการวิจัยพบว่า
- สหสัมพันธ์คาโนนิคอลชุดตัวแปรอิสระภาวะผู้นำชั้นยอดของผู้บริหารสถานศึกษา กับชุดตัวแปรตามคุณภาพชีวิตการทำงานของครู ได้ค่าสหสัมพันธ์คาโนนิคอลสองฟังก์ชัน ฟังก์ชันที่ 1 สหสัมพันธ์คาโนนิคอล มีค่าเท่ากับ .707 และฟังก์ชันที่ 2 สหสัมพันธ์คาโนนิคอล มีค่าเท่ากับ .315 ซึ่งมีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01
- ค่าน้ำหนักความสำคัญคาโนนิคอลระหว่างชุดตัวแปรภาวะผู้นำชั้นยอดของผู้บริหารสถานศึกษากับชุดตัวแปรคุณภาพชีวิตการทำงานของครู ส่งผลซึ่งกันและกันทั้งสองชุด ดังนี้
ฟังก์ชันที่ 1 ตัวแปรซึ่งเป็นตัวแทนที่ดีในชุดตัวแปรภาวะผู้นำชั้นยอดของผู้บริหารสถานศึกษา 3 ตัวแปรที่มีค่าน้ำหนักความสำคัญส่งผลต่อตัวแปรคาโนนิคอล ได้แก่ ผู้บริหารสนับสนุนให้เกิดวัฒนธรรมของผู้นำตัวเอง ผู้บริหารอำนวยความสะดวกให้เกิดภาวะผู้นำตัวเอง และผู้บริหารส่งเสริม
ให้มีภาวะผู้นำในตัวเองด้วยการสร้างทีมทำงาน มีค่าน้ำหนักมาตรฐานเท่ากับ -.448, -.299 และ -.249 ตามลำดับ และตัวแปรซึ่งเป็นตัวแทนที่ดีในชุดตัวแปรคุณภาพชีวิตการทำงานของครูจำนวน 3 ตัวแปร ที่มีค่าน้ำหนักความสำคัญส่งผลต่อตัวแปรคาโนนิคอล ได้แก่ ความเจริญก้าวหน้าและความมั่นคงในตำแหน่งหน้าที่ ค่าตอบแทนที่เหมาะสมและยุติธรรม และสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ โดยมีค่าน้ำหนักมาตรฐานเท่ากับ -.504, -.278 และ -.254 ตามลำดับ
ฟังก์ชันที่ 2 ตัวแปรซึ่งเป็นตัวแทนที่ดีในชุดตัวแปรภาวะผู้นำชั้นยอดของผู้บริหารสถานศึกษา 5 ตัวแปรที่มีค่าน้ำหนักความสำคัญส่งผลต่อตัวแปรคาโนนิคอล ได้แก่ ผู้บริหารอำนวยความสะดวกให้เกิดภาวะผู้นำตัวเอง ผู้บริหารสร้างแนวความคิดในเชิงบวก ผู้บริหารสนับสนุนให้เกิดวัฒนธรรมของผู้นำตัวเอง ผู้บริหารประพฤติตนเป็นตัวอย่างแก่บุคลากรให้สามารถเป็นผู้นำตัวเองได้ และผู้บริหารส่งเสริมให้มีภาวะผู้นำในตัวเองด้วยการสร้างทีมทำงาน มีค่าน้ำหนักมาตรฐานเท่ากับ -1.468, .810, .646, .295 และ -.253 ตามลำดับ และในชุดตัวแปรคุณภาพชีวิตการทำงานของครูมีค่าน้ำหนักความสำคัญส่งผลต่อตัวแปรคาโนนิคอล ได้แก่ ค่าตอบแทนที่เหมาะสมและยุติธรรม ความสัมพันธ์ของบุคลากรในองค์กร สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ และความเจริญก้าวหน้าและความมั่นคงในตำแหน่งหน้าที่ มีค่าน้ำหนักมาตรฐานเท่ากับ .892, -.732, -.661 และ -.612 ตามลำดับ
เอกสารอ้างอิง
Buttawong, S. (2017). The relationship between leadership over leadership of school administrators and efficiency of schools under Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 1. Master of Thesis: Burapha University.
Jitsarangwong, N. (2016). Selationship between superleadership of school administrators, job motivation of teachers and school effectiveness under the primaryeducational service area office 1. Master of thesis: Burapha University.
Khonsanit, O., et al. (2012). Super leadership, Task characteristics, learning organizational, Affecting teacher’s commitment, Sakaeo, The office of educational service area 1. Journal of educational administration burapha university Vol. 6 No. 2: April 2012 - September 2012.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Kukkong, J. (2015). Leadership over leadership of school administrators, schools under the Maha Sarakham Provincial Administrative Organization. Master of Thesis: Maha Sarakham Rajabhat University.
Luanamnuaichok, P. (2013). Relationship between top leadership of school administrators and effectiveness of municipal schools. under the local education group 9. Master' of Thesis: Loei Rajabhat University.
Manz, C., & Sims, H. P. (1991). Super leadership: Beyond the myth of heroic leadership. n.p.
Ministry of Education. (2019). National Education Act (No. 4) B.E. 2019, Bangkok: Phrik Wan Graphic, Ltd.
Mohammad, R. F., Sayyed, M. A., & Reza, A. (2013). Effect of quality of work life on organizational commitment by SEM (Case study: OICO Company). International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 3(10), 135-144.
Muthita, C. (2010). Canonical correlation analysis between cognitive abilities and mathematics learning achievement. science and Thai language subjects of grade 6 students. Master of Thesis: Phetchabun Rajabhat University.
Nawawatcharin, B. (2009). The relationship between elite leadership of head nurses and organizational intelligence of nursing groups as perceived by professional nurses at community hospitals in the Southern region. Master of Thesis: Sukhothai Thammathirat Open University.
Pansoda, P. (2010). A study of the canonical relationship between knowledge management process and internal control model of Phanasnikhom Vocational College. Doctor of Thesis: Burapha University.
Prime Minister’s Office. (2016). National Economic and Social Development Plan No. 12 . Bangkok: Office of the Prime Minister.
Suwandee, S. (2016). Leadership over the leadership of school administrators Under the Office of Chachoengsao Primary Educational Service Area Area 1. Master of Thesis: Burapha University.
Suwanmala, P. (2015). Leadership over the leadership of school administrators Pong Nam Ron District under the Office of Secondary Education Service Area 17. Master of Thesis: Burapha University.
Thaweerat, P. (1997). Research Methods in Behavioral Sciences and Social Sciences. (7nded): Bangkok: Srinakharinwirot University Prasarnmit.
The Secretariat of the Education Council. (2010). Proposals for educational reforms in the second decade, 2009-2018. Bangkok: Phrik Wan Graphic, Ltd.
Walton, Richard E. (1974). Improving the Quality of Work Life. Harvard Business Review.
Wattanarudee, W. (2017). The relationship between leadership over leadership and effectiveness of schools in Sri Muang group under Rayong Primary Educational Service Area Office 1. Master of Thesis: Burapha University.
Wongsawan, T., et al. (2017). Canonical correlation analysis between executive leadership and teacher professional development of students in the graduate certificate program Faculty of Teacher Education, Chiang Rai College. Veridian E-Journal Silpakorn University Vol. 10 No. 3 (2017).
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2021 วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์เป็นของผู้ประพันธ์บทความ
