การผลิตมิวสิกวิดีโอด้วยแนวเพลงสไตล์การแร็ปเพื่อการประชาสัมพันธ์ดิจิทัล

Main Article Content

เกรียงไกร พละสนธิ
ธนาวุฒิ ปักการะนัง
พนัดดา โพธิ์พรมศรี

บทคัดย่อ

การผลิตมิวสิกวิดีโอประชาสัมพันธ์ “DC เรามี” ด้วยแนวเพลงสไตล์การแร็ปเป็นการประชาสัมพันธ์สาขาวิชาเทคโนโลยีสื่อดิจิทัลและสื่อสารมวลชน ผ่านมิวสิกวิดีโอรูปแบบใหม่ด้วยแนวเพลงสไตล์การแร็ป มีภาพประกอบเพลงที่สื่อความหมายของเนื้อเพลงเกี่ยวกับหลักสูตรสาขา โดยทั้ง 2 ส่วนสอดคล้องกันที่สามารถดึงดูดสายตาของกลุ่มเป้าหมายได้ดี เพื่อให้เกิดความจดจำง่าย สื่อให้ผู้ชมเข้าใจความหมายสามารถประชาสัมพันธ์ผ่านช่องทางต่าง ๆ ได้อย่างแพร่หลาย และเพื่อเป็นแนวทางในการศึกษาต่อของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาที่ต้องการจะเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาตรี การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อผลิตและประเมินคุณภาพของเพลง “DC เรามี” ด้วยแนวเพลงสไตล์การแร็ป 2) เพื่อผลิตและประเมินคุณภาพของมิวสิกวิดีโอประชาสัมพันธ์รูปแบบใหม่ “DC เรามี” ด้วยแนวเพลงสไตล์การแร็ป และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจหลังการรับชมมิวสิกวิดีโอประชาสัมพันธ์ “DC เรามี” ด้วยแนวเพลงสไตล์การแร็ป กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักศึกษาสาขาวิชาเทคโนโลยีการโทรทัศน์และวิทยุกระจายเสียง คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ จำนวน 99 คน และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กรุงเทพมหานคร จำนวน 99 คน รวมจำนวนทั้งสิ้น 198 คน โดยกำหนดกลุ่มตัวอย่างแบบบังเอิญ (Accidental Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ 1) เพลง “DC เรามี” ด้วยแนวเพลงสไตล์การแร็ป 2) แบบประเมินคุณภาพของเพลง “DC เรามี” ด้วยแนวเพลงสไตล์การแร็ปที่ผ่านการประเมินความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับวัตถุประสงค์ (IOC) 3) มิวสิกวิดีโอ ประชาสัมพันธ์ “DC เรามี” ด้วยแนวเพลงสไตล์การแร็ป 4) แบบประเมินคุณภาพของมิวสิกวิดีโอประชาสัมพันธ์ “DC เรามี” ด้วยแนวเพลงสไตล์การแร็ป ที่ผ่านการประเมินความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับวัตถุประสงค์ (IOC) และ 5) แบบประเมินความพึงพอใจหลังการรับชมมิวสิกวิดีโอประชาสัมพันธ์ “DC เรามี” ด้วยแนวเพลงสไตล์การแร็ปที่ผ่านการประเมินความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับวัตถุประสงค์ (IOC) ใช้ค่ามาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating Scale)


ผลการศึกษาพบว่า 1) เพลง “DC เรามี” ด้วยแนวเพลงสไตล์การแร็ป มีกระบวนการผลิตด้วยขั้นตอน 3P ประกอบด้วย Pre - Production, Production และ Post - Production โดยการผลิตเพลงที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับหลักสูตรสาขาวิชาเทคโนโลยีดิจิทัลและสื่อสารมวลชน คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล เป็นการนำเสนอข้อมูลของสาขาวิชาดังกล่าวผ่านเนื้อเพลง ด้วยรูปแบบแนวเพลงสไตล์การแร็ปรูปแบบใหม่ 2) ผลการประเมินคุณภาพเพลง “DC เรามี” ในภาพรวม อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย (equation) = 4.42 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) = 0.68 3) ผลการผลิตมิวสิกวิดีโอประชาสัมพันธ์ “DC เรามี” ด้วยแนวเพลงสไตล์การแร็ป มีกระบวนการผลิตด้วยขั้นตอน 3P ประกอบด้วย Pre - Production, Production และ Post - Production โดยการทำมิวสิกวิดีโอประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับหลักสูตรสาขาวิชาเทคโนโลยีสื่อดิจิทัลและสื่อสารมวลชน คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล รูปแบบใหม่ด้วยแนวเพลงสไตล์การแร็ป ด้วยรูปแบบการนำเสนอภาพโดยการวาดที่มีเนื้อเรื่องเกี่ยวกับหลักสูตรและมีการเคลื่อนไหวตัวอักษรประกอบทำนองเพลง โดยทั้งสองส่วนสอดคล้องกัน 4) ผลการประเมินคุณภาพมิวสิกวิดีโอ “DC เรามี” ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดมีค่าเฉลี่ย (equation) = 4.53 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) = 0.64 และ 5) ผลการประเมินความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดมีค่าเฉลี่ย (equation) = 4.81 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) = 0.49

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
พละสนธิ เ., ปักการะนัง ธ., & โพธิ์พรมศรี พ. (2022). การผลิตมิวสิกวิดีโอด้วยแนวเพลงสไตล์การแร็ปเพื่อการประชาสัมพันธ์ดิจิทัล. วารสารการสื่อสารและสื่อบูรณาการ, 10(2), 60–97. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/masscomm/article/view/259235
ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

เสน่ห์แนวเพลง Rap. (2563, 27 กุมภาพันธ์). TrueID. shorturl.asia/0vt5Q

กฤษฏิ์ เลกะกลุ. (2561). แร็ป-ฮิปฮอป ลำนำสะท้อนชีวิตแอฟริกัน-อเมริกัน สู่บทเพลงแห่งเสรีภาพในสังคมไทย. สืบค้นเมื่อ วันที่ 10 ตุลาคม 2564, จาก shorturl.asia/k6QlL.

เกียรติคุณ เยาวรัตน์. (2560). กลยุทธ์การสร้างคลิปวิดีโอในสื่อสังคมออนไลนเ์พื่อแรงจูงใจในการออกกาลังกายด้วยการวิ่ง กรณีศึกษา เฟซบุ๊คแฟนเพจ “Runner’s Journeys”. (การค้นคว้าอิสระ). มหาวิทยาลัยกรุงเทพ, คณะนิเทศศาสตร์, สาขาวิชาการสื่อสารการตลาดดิจิทัล.

คชาชัย วิชัยดิษฐ. (2548). จุดกำเนิดและการแพร่กระจายของวัฒนธรรมดนตรีฮิพฮอพในประเทศไทย. กรุงเทพ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ฉันทนา ปาปัดถา, จารุพัฒน์ ธนบรรณ, ณพัทธ์พล บุญพระรักษ์, รัชพงษ์ สุพรส, พัทธนันท์ พันธุมณี, ภักดีเศรษฐ เมธาพิพัฒน์ และ พีรพงศ์ อินพลับ. (2561). การรับรู้ข่าวสารผ่านสื่อประชาสัมพันธ์ของ นักศึกษาของนักศึกษาคณะเทคโนโลยี. วารสารการบริหารและการจัดการ, 6(2), 10.

ช่องทางการประชาสัมพันธ์ผ่านสื่อดิจิทัล กลยุทธ์ PR และ Communication.(2562, 13 กุมภาพันธ์). MReport. https://www.mreport.co.th/news/industry-movement/049-Industry4-PR-Communication

ณัชชา ตั้งตรงหฤทัย และพรพรรณ ประจักษ์เนตร. (2559). การศึกษาบทบาทของเพลงร็อคในการปลูกฝังคุณค่าและการสร้างกำลังใจ ในการดาเนินชีวิตของเยาวชน. วารสารการสื่อสารและการจัดการ, 2(2), 19.

เบญจวรรณ สังข์มงคล. (2561). การออกแบบและผลิตสื่อมิวสิกวิดีโอเพลง 7 มหัศจรรย์. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร.

ปัณณทัต กาญจนะวสิต. (2560). แนวทางการพัฒนาการประชาสัมพันธ์ของกองทัพบกในยุค 4.0. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักรศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

สำนักงานปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). สถิติการศึกษาประจำปี 2562. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: อักษรไทย.

สำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน. จำนวนนักศึกษาสาขาวิชาเทคโนโลยีการโทรทัศน์และวิทยุกระจายเสียง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ. สืบค้นเมื่อวันที่ 10 ตุลาคม 2564, จาก http://reg.rmutk.ac.th/ registrar/home.asp.

สุนิสา ประวิชัย. (2560). กลยุทธ์การประชาสัมพันธ์ผ่านสื่อสังคมออนไลน์. วารสารอิเล็กทรอนิกส์การเรียนรู้ทางไกลเชิงวัฒนธรรม, 7(2), 3.

อมรรัตน์ ทิพย์เลิศ. (2544). เพลง: ความเป็นมนุษย์ สาระชีวิต และมิวสิกวิดีโอ. นิเทศศาสตร์ปริทัศน์, 5(3), 118-121.

อาทิตยา ทรัพย์สินวิวัฒน์ และรัตนวดี เศรษฐจิตร. (2562). รูปแบบการสื่อสารของมิวสิกวิดีโอทางยูทูบกับปรากฎการณ์ 100 ล้านวิว. วารสารวิชาการนวัตกรรมสื่อสารสังคม, 2(14), 198-199.