Buddhist Behavior Patterns for Developing English Communication Skills for Business of Students at Rajamangala University of Technology Lanna: Lampang Campus

Article Sidebar

PDF
Published: Apr 30, 2022
Keywords:
Buddhist Behavior Model Communication Skills Development Business English Iddhipāda Knowledge Management Process; Students at Rajamangala University of Technology Lanna, Lampang Campus

Main Article Content

Preeyarut Srichaiwong
Faculty of Business Administration and Liberal Arts, Rajamangala University of Technology Lanna, Lampang

Abstract

บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษาพฤติกรรมเชิงพุทธในการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษทางธุรกิจของนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนาลำปาง และ 2) พัฒนาและนำเสนอพฤติกรรมเชิงพุทธในการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษทางธุรกิจของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนาลำปาง เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ เครื่องมือในการวิจัยคือ 1) แบบสัมภาษณ์แบบ
มีโครงสร้าง และ 2) การสนทนากลุ่มย่อย กลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ประกอบด้วย ผู้ประกอบการ จำนวน 6 ราย นักศึกษาระดับปริญญาตรีที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางธุรกิจ จำนวน 12 คน และ อาจารย์ประจำหลักสูตร จำนวน 5 คน รวมทั้งสิ้น 23 คน   


            ผลการวิจัยพบว่า 1) โดยการนำกระบวนการจัดการความรู้ 7 ขั้นตอนมาใช้ศึกษาพฤติกรรมเชิงพุทธในการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษผ่านการประชุมกลุ่มย่อย พบว่า อาจารย์ประจำหลักสูตร
มีเป้าหมายในการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักศึกษาที่ชัดเจน โดยมีรายวิชาที่มีเนื้อหาที่ถูกปรับปรุงเพื่อตอบสนองต่อความต้องการของนักศึกษาในด้านต่างๆ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในห้องเรียน รวมไปถึงการเรียนรู้นอกสถานที่ มีการนำหลักธรรมอิทธิบาทธรรม 4 มาใช้ในการคัดเลือกบุคคลในการเข้าทำงาน การพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักศึกษา สามารถใช้หลักธรรมอิทธิบาท 4 ประกอบไปด้วย ฉันทะ คือ ความรักงาน วิริยะ คือ ความเพียร จิตตะ คือ ความเป็นผู้มีใจจดจ่อ และวิมังสา คือ ความเป็นผู้รู้จักสังเกต ดังนั้น นักศึกษาจะต้องมีความรักในสิ่งที่ตนเองทำและมีความเพียรพยายาม เพื่อที่จะพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษธุรกิจให้ประสบความสำเร็จ

Article Details

How to Cite
Srichaiwong, P. (2022). Buddhist Behavior Patterns for Developing English Communication Skills for Business of Students at Rajamangala University of Technology Lanna: Lampang Campus. Journal of MCU Peace Studies, 10(2), 568–579. retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/journal-peace/article/view/251529
Issue
Vol. 10 No. 2 (2022): March - April
Section
Research Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Views and opinions expressed in the articles published by The Journal of MCU Peace Studies, are of responsibility by such authors but not the editors and do not necessarily reflect those of the editors.

References

Allen, T.D., Herst, D.E.L., Bruck, C.S. & Sutton, M. 2000. Consequences of associated with
work-to-family conflict: A review and agenda for future research. Journal of Occupational Health Psychology, 5, 278 - 308.
Greiner, M., Böhmann, T., & Krcmar, H. (2007, October 30). A strategy for knowledge
management. Retrieved September 16, 2020, from https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/110832127/full/html
Glezer, H. & Wolcott, I. 1999. Work and family life: Reciprocal effect. Family Matters, 52, 69
– 74.
Office of the National Economic and Social Development Council. (2017). 12th Economic
and Social Development Plan. Retrieved September 5, 2020, from
https://www.nesdc.go.th/dl_link.php?nid
Piercy, N., & Giles, W. (1989). Making SWOT Analysis Work. Retrieved September 09, 2020,
from https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/EUM042/full/html
Weber, J. (2009). Using Exemplary Business Practices to Identify Buddhist and Confucian
Ethical Value Systems. Business and Society Review. 4(114).