ผลการใช้เว็บแอปพลิเคชันเพื่อวัดและประเมินผลทักษะซอฟต์สกิล (Soft Skills) ของนักเรียนในโรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) เปรียบเทียบทักษะsoft skills ของนักเรียนก่อนและหลังใช้เว็บแอปพลิเคชันเพื่อวัดและประเมินผลทักษะsoft skills ของนักเรียนระดับประถมศึกษา และ 2) ประเมินความพึงพอใจของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่มีต่อเว็บแอปพลิเคชันเพื่อวัดและประเมินผลทักษะsoft skills ของนักเรียนระดับประถมศึกษา การวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ ครูผู้สอน จำนวน 20 คน และนักเรียนระดับประถมศึกษาที่ศึกษาในโรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน และกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้โปรแกรม G*Power ได้แก่ โรงเรียนวัดจุฬามณี(ชุณหะจัทนประชาสรรค์) โรงเรียนหนองไม้ซุง โรงเรียนวัดทางหลวง(เทพราษฎร์รังสรรค์) โรงเรียนมาลาอีสงเคราะห์ โรงเรียนวัดม่วงหวาน(ส่วนกระบวนยุทธประชาสรรค์) โรงเรียนบ้านช้าง โรงเรียนวัดสามเพลง และโรงเรียนรุ่งวิทยาประชาอุปถัมภ์ เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ เว็บแอปพลิเคชันเพื่อวัดและประเมินผลทักษะ soft skills แบบประเมินทักษะ soft skills แบบสอบถามความพึงพอใจผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และแบบบันทึกประเด็นในการสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบ T ผลการวิจัย พบว่า
- ทักษะsoft skills ของนักเรียนหลังใช้เว็บแอปพลิเคชันเพื่อวัดและประเมินผลทักษะ soft skills สูงกว่าก่อนใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
- ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมีความพึงพอใจต่อเว็บแอปพลิเคชันเพื่อวัดและประเมินผลทักษะ soft skills ภาพรวมทุกด้านในระดับมาก
คำสำคัญ: ทักษะ soft skills , เว็บแอปพลิเคชัน, โรงเรียนระดับชั้นประถมศึกษาในโครงการ
กองทุนการศึกษา
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
จารุกิตติ์ สายสิงห์. (2566). การพัฒนาระบบสารสนเทศคลังข้อสอบมาตรฐานวิชาชีพด้านการศึกษา
ผ่านเว็บแอปพลิเคชัน: กรณีศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารวิชาการการจัดการเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 10(2), 58-73. https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/itm-journal/article/view/250409
ชูชีพ ประทุมเวียง. (2567). การศึกษาความพึงพอใจของครู นักเรียน นักศึกษา ต่อคุณภาพการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 วิทยาลัยการอาชีพวารินชำราบ จังหวัดอุบลราชธานี.
วารสารศรีวนาลัย, 14(2), 179-196. https://so13.tci-thaijo.org/index.php/SVNL/ article/view/1148/727
ฐาปกรณ์ อ่วมสถิตย์. (2564). การพัฒนาทักษะซอฟต์สกิลด้วยการดำเนินโครงการจิตอาสาตามแนวทางจิตตปัญญาศึกษา. วารสารศิลปศาสตร์ราชมงคลสุวรรณภูมิ, 3(1), 37-50. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/art/article/view/248962
นฤภร แสงศรีจันทร์, สมพงษ์ รูปทรง, วัลลพ อยู่ดี และจอมภพ ณ นครพนม. (2564). การใช้เว็บแอปพลิเคชันเพื่อส่งเสริมองค์ความรู้ด้านคำศัพท์ของนิสิตและกระตุ้นทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง. วารสารพิฆเนศวร์สาร, 19(1), 15-23. https://so01.tci-thaijo.org /index.php/pikanasan/ article/view/264627
ปรัชญาพร ทองประสิทธิ์, สักรินทร์ อยู่ผ่อง และอัคครัตน์ พูลกระจ่าง. (2563). รูปแบบการพัฒนาทักษะด้านอารมณ์โดยวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเองสำหรับผู้ปฏิบัติงานส่วนหน้าในธุรกิจบริการ. Journal of Humanities and Social Sciences Thonburi University. 14(2),97-108. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/trujournal/article/view/240392
พัฒนา พรหมณี, ยุพิน พิทยาวัฒนชัย และจีระศักดิ์ ทัพผา. (2563). แนวคิดเกี่ยวกับความพึงพอใจ และการสร้างแบบสอบถามความพึงพอใจ. วารสารวิชาการสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย (สสอท), 26(1), 58-66. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/apheit-ss/article/view/241557/164592
รัชนีวรรณ ตั้งภักดี. (2563). การศึกษาผลของการพัฒนาระบบการวัดและประเมินผลผ่านเว็บแอปพลิเคชัน สำหรับโรงเรียนเทศบาล สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 26(1), 198-213. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jemmsu/article/view/183622
วิชัย วงษ์ใหญ่ และมารุต พัฒผล. (2562). Soft Skills to Master. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัย
ศรีนครินทรวิโรฒ.
ศรัญญา ตรีทศ, ดวงจันทร์ สีหาราช, เจษฏาพร ปาคำวัง, เอวารินทร์ ไชยบุตร และอนุพงษ์ สุขประเสริฐ. (2568). การพัฒนาแอปพลิเคชันส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ เรื่อง การใช้ดิจิทัลในศตวรรษที่ 21 ในรูปแบบเทคโนโลยีสื่อความจริงเสริมสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา. วารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 7(5), 45-57. https://so08.tci-thaijo.org/index.php/MSJournal/article/view/2354/4168
ศุภชัย สมพานิช. (2566). คู่มือ Coding และพัฒนาแอปพลิเคชันด้วยC# ฉบับสมบูรณ์. ไอซีดีพรีเมียร์.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579. พริกหวานกราฟฟิก.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2565). ทักษะที่จําเป็นต่อการใช้ชีวิตและการทํางาน (Soft Skill) สําหรับผู้เรียน: ผลการศึกษาและแนวทางการพัฒนา. 21 เซ็นจูรี่.
สุชาดา สกลกิจรุ่งโรจน์. (2565). การพัฒนาแบบวัดทักษะการรู้ดิจิทัลสำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชในรูปแบบเว็บแอปพลิเคชัน. วารสารอิเลกทรอนิกส์ การเรียนรู้ทางไกลเชิงนวัตกรรม, 12(1), 33-49. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/e-jodil/article/view/244736
สุรางค์ โค้วตระกูล. (2559). จิตวิทยาการศึกษา. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไหมไทย ไชยพันธุ์ และจิระสุข สุขสวัสดิ์. (2566). Soft Skills: ทักษะสำคัญสำหรับครูในสังคมพหุวัฒนธรรม. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 10(1), 334-351. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pnuhuso/article/view/258904
เอกวิทย์ สิทธิวะ. (2559). Application Program VS เว็บแอปพลิเคชัน (Web application). https://www.gotoknow.org/posts/150337#google_vignette
โอภาส เอี่ยมสิริวงศ์. (2560). การวิเคราะห์และออกแบบระบบ. ซีเอ็ดยูเคชัน.
Anderson, T. (2008). The theory and practice of online learning (2nd ed.). Athabasca University Press.
Bernazzani, S. (2019). 7 Soft Skills You Need to Achieve Career Growth. https://blog. hubspot.com/marketing/soft-skills
Crosbie, R. (2005). Learning the soft skills of leadership. Industrial and Commercial Training, 37(1), 45-51. https://doi.org/10.1108/00197850510576484
Freij, I. (2024). Developing undergraduates’ soft skills: An investigation of the status quo and the challenges. International Journal of Research in Education and Science (IJRES), 10(2), 407-425. https://doi.org/10.46328/ijres.3397
Hevedanli, M. (2025). Analysing the researches on soft skills in Turkey. Educational Research and Reviews, 20(2), 22-45. https://doi.org/10.5897/ ERR2024.4445