การจัดการศึกษาอิสลามในโรงเรียนของรัฐ : สภาพ ปัญหา และแนวทางการพัฒนา

ผู้แต่ง

  • ยุทธนา เกื้อกูล คณะวิทยาการอิสลาม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
  • นิเลาะ แวอุเซ็ง คณะวิทยาการอิสลาม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
  • รูดียะห์ หะ คณะวิทยาการอิสลาม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี

คำสำคัญ:

การจัดการศึกษาอิสลาม, สภาพ, ปัญหา, แนวทางการพัฒนา

บทคัดย่อ

จุดประสงค์ งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพ ปัญหา และเพื่อเสนอแนวทางการจัดการศึกษาอิสลามในโรงเรียนของรัฐในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้

วิธีการศึกษา งานวิจัยนี้ใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสัมภาษณ์และการสนทนากลุ่ม ผู้ให้ข้อมูลสำคัญซึ่งทำการคัดเลือกแบบเจาะจงตามเกณฑ์ที่กำหนด ได้แก่ ผู้บริหาร จำนวน 9 คน ครูสอนอิสลามศึกษา จำนวน 9 คน และผู้ปกครอง จำนวน 6 คน รวมจำนวนทั้งหมด 25 คน

ผลการศึกษา  พบว่า นโยบายทางการศึกษาของรัฐสอดคล้องกับอัตลักษณ์ของพื้นที่ ผู้เรียนได้เรียนรู้วิชาศาสนาควบคู่วิชาสามัญ และสามารถปฏิบัติตนตามคำสอนของอิสลาม ปัญหาหลักของการจัดการศึกษาพบว่า โรงเรียนแวดล้อมด้วยอบายมุขและยาเสพติด สื่อการเรียนการสอนอิสลามศึกษามีจำกัด ครูมีข้อจำกัดในการใช้เทคโนโลยี ไม่สามารถจัดทำแผนการสอนได้อย่างมีประสิทธิผล และยังคงใช้วิธีการสอนแบบดั้งเดิม ส่วนผู้เรียนยังขาดคุณลักษณะอันพึงประสงค์บางคุณลักษณะตามที่หลักสูตรกำหนด และมีแนวทางการจัดการศึกษาที่สำคัญ คือ ควรจัดทำนโยบายเฉพาะและขับเคลื่อนอิสลามศึกษาผ่านกิจกรรมทางเศรษฐกิจและการเมืองท้องถิ่นในชุมชน พัฒนานวัตกรรมทางการสอนอิสลามศึกษา จัดสรรงบประมาณระยะสั้นและระยะยาวตามสภาพจริง ส่งเสริมให้ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและมีกิจกรรมเสริมหลักสูตรเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพของผู้เรียนตามวิถีอิสลาม และส่งเสริมให้มีหน่วยงานที่รับผิดชอบในการรับรองวุฒิทางการศึกษาให้แก่ผู้เรียนที่สำเร็จการศึกษาอิสลามจากโรงเรียนรัฐ เพื่อให้สามารถศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นทั้งในและต่างประเทศ

การนำผลวิจัยไปใช้ หน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้องในการดูแลการจัดการศึกษาอิสลามในโรงเรียนของรัฐจำเป็นต้องมีความเข้าใจแนวคิดและปรัชญาพื้นฐานในการจัดการศึกษาอิสลาม รัฐควรจัดให้มีนโยบายและระบบประกันคุณภาพการศึกษาที่เป็นมาตรฐานและเหมาะสมกับโรงเรียนของรัฐที่มีการสอนอิสลามศึกษา

References

Alikahae, A., & Wae-useng, N. (2010). Problems and needs of Islamic Studies Teachers in Learning and Teaching Islamic Studies in Public Schools Under the Development Project of Islamic Studies Learning and Teaching in Primary and Secondary Schools in Pattani Province. (Research Report) College of Islamic Studies, Prince of Songkla University.

Chantavanich, S. (2014). Qualitative Research Methods. (10th ed.). Chulalongkorn University Press.

Ministry of Education. (2005). Education development plan in southern border provinces. Office of The Education Council.

Molo, M. (2011). Administration of Intensive Islamic Study Curriculum of School Administrator in the Three Southern Border Provinces. (Research Report) Faculty of Education (Educational Administration), Prince of Songkla University.

Nuyamad, L. (2014). Problems of the Implementation of the Curriculum of Islamic Studies of 2008/2551 in the School of One District One Dream School in Satun Province. (Research Report) College of Islamic Studies, Prince of Songkla University.

Office of the Basic Education Commission Ministry of Education. (2010). laksūt ʻItsalām sưksā tām laksūt kǣn klāng kānsưksā naphư̄n thān Phutthasakkarāt sō̜ngphanhārō̜ihāsipʻet [Islamic Curriculum Under the core curriculum of basic education in B.E.2551]. (1st ed.) Thailand Agricultural Cooperative Limited Press.

Sama, M. N. (2010). State and Problems of Instructional Management of Islamic Studies in the Public School Implementing Dual Curricula in Yala Province. (Research Report) College of Islamic Studies, Prince of Songkla University.

Wae-useng, N., Salaeming, M., & Baka, M. (2008). Conditions, Problems, and Needs of Pondok Institutions on Managing Education in Southern Border Provinces (Research Report) College of Islamic Studies, Prince of Songkla University.

Wanichayakorn Th. & Suntharayut Th. (2012). Model of Islamic School Appropriations for Thai Society. Journal of Education Administration Burapha University, 6(2), 16 – 30.

Downloads

เผยแพร่แล้ว

10-06-2021

How to Cite

เกื้อกูล ย. . ., แวอุเซ็ง น. . . ., & หะ ร. . . (2021). การจัดการศึกษาอิสลามในโรงเรียนของรัฐ : สภาพ ปัญหา และแนวทางการพัฒนา. วารสารอิสลามศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 12(1), 14–26. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JOIS/article/view/245734