أداء معلمي التربية الإسلامية في المدارس الابتدائية الحكومية بولاية جالا، مملكة تايلاند على ضوء معايير الجودة الشاملة: دراسة وصفيَّة تحليليَّة

ผู้แต่ง

  • อันวา ดาตู طالب بمرحلة دكتوراه كلية الدراسات الإسلامية المعاصرة، جامعة سلطان زين العابدين، ترنجانو، دولة ماليزيا.
  • روسلن بن عبدالرحمن

คำสำคัญ:

أداء معلمي التربية الإسلامية, المدارس الابتدائية الحكوميَّة, الجودة الشاملة

บทคัดย่อ

يعطي مفهوم الجودة التَّعليميَّة الشّاملة في المدارس الابتدائية قوّة تنافسيّة للمؤسّسات التَّعليميَّة بما يتوفَّر لديها من خبرات تراكميَّة في تنفيذ مفهوم الجودة الشّاملة وتطبيق معاييرها لدى المدارس الحكوميَّة بولاية جالا، مملكة تايلاند. حيث ينتهج البحث المنهج الوصفي التَّحليلي. حيث خلص البحث إلى النتائج الآتية
تحققت معايير الجودة الشاملة المرتبطة بالجوانب الأربعة للمعلِّمين (الشخصي، العلمي، التربوي المهني، الاجتماعي) إجمالاً من تقييمات العينة بمستوى دلالة عالية جدا بمتوسط حسابي (4.29) وانحراف معياري (0.69) تحققت في الجانب الاجتماعي الذي حصل على الترتيب الأول بمستوى دلالة عاليةجدا ، بمتوسط حسابي (4.40) وانحراف معياري (0.61).وكمتحققت في الجانب الشخصي على الترتيب الثاني بمستوى دلالة عالية جدا، بمتوسط حسابي (4.31) وانحراف معياري (0.74). كذلك تحققت في الجانب العلمي على الترتيب الثالث بمستوى دلالة عالية جدا)، بمتوسط حسابي (4.23) وانحراف معياري (0.70). ثُمَّ تحققت في الجانب التربوي (المهني) على الترتيب الرابع بمستوى دلالة عالية جدا بمتوسط حسابي (4.23)وانحراف معياري (0.71

References

الأغا إحسان والأستاد، محمود. (2000). مقدمة في تصميم البحث التربوي. ( د.ط). فلسطين: مكتبة الرنتيسي، غزة

العساف، صالح بن حمد. (1989). المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية (ط 4). الرياض: مكتبة العبيكان

حلَّس، داؤود درويس. (2006). دليل الباحث في تنظيم وتوضيح البحث في العلوم السلوكية. (د.ط). فلسطين

http://www.alimam-master.com مرسي. (1986). المنهج الوصفي التحليلي. أسترجعت في تاريخ 21/2/2020م، من

Downloads

เผยแพร่แล้ว

16-12-2020

How to Cite

ดาตู อ., & بن عبدالرحمن ر. (2020). أداء معلمي التربية الإسلامية في المدارس الابتدائية الحكومية بولاية جالا، مملكة تايلاند على ضوء معايير الجودة الشاملة: دراسة وصفيَّة تحليليَّة. วารสารอิสลามศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 11(2), 105–115. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JOIS/article/view/244968

ฉบับ

ปีที่ 11 ฉบับที่ 2 (2020): July - December

บท

บทความวิจัย

License

บทความทุกเรื่อง ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารอิสลามศึกษาเป็นแนวคิดของผู้เขียน มิใช่เป็นความคิดเห็นคณะผู้จัดทำและมิใช่ความรับผิดชอบของคณะวิทยาการอิสลาม กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้มีการอ้างอิงแสดงที่มา