ผลการปฏิบัติการใช้โปรแกรมการเรียนรู้อิสลามเพื่อพัฒนาพฤติกรรมตามวิถีอิสลามของเยาวชนมุสลิมกลุ่มเสี่ยงในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้

ผู้แต่ง

  • อับดุลเลาะ เจ๊ะหลง Ph.D. (พัฒนามนุษย์และสังคม), นักวิชาการอุดมศึกษา, คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
  • เกษตรชัย และหีม Ph.D. (วิธีวิทยาการวิจัย), รองศาสตราจารย์, ภาควิชาสารัตถศึกษา คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่

คำสำคัญ:

โปรแกรมการเรียนรู้อิสลาม, พฤติกรรมตามวิถีอิสลาม, เยาวชนมุสลิม

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงปฏิบัติการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลการปฏิบัติการใช้โปรแกรมการเรียนรู้อิสลามเพื่อพัฒนาพฤติกรรมตามวิถีอิสลามของเยาวชนมุสลิมกลุ่มเสี่ยงในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้ ก่อนและหลังการปฏิบัติการ กลุ่มปฏิบัติการเป็นเยาวชนมุสลิมกลุ่มเสี่ยงในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้ ใช้เทคนิคการศึกษานำร่อง (Pilot Study) จำนวน 45 คน เก็บรวบรวมข้อมูลจากแบบประเมินวัดระดับพฤติกรรมตามวิถีอิสลามของเยาวชนมุสลิมกลุ่มเสี่ยงในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าการทดสอบที (t-test)

            ผลการวิจัยพบว่า การเปรียบเทียบพฤติกรรมตามวิถีอิสลามของเยาวชนมุสลิมกลุ่มเสี่ยงในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้รวมทุกด้าน ก่อนและหลังเข้าโปรแกรมมีระดับพฤติกรรมตามวิถีอิสลามสูงกว่าก่อนเข้าโปรแกรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01

References

เกษตรชัย และหีม. (2560). เยาวชนมุสลิมกับพฤติกรรมตามวิถีอิสลาม. กรุงเทพฯ: โอเอส พริ้นติ้งเฮาส์ จำกัด.

ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. (2559). 80 นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. นนทบุรี: พีบาลานซดีไซด์แอนปริ้นติ้ง.

ทิศนา แขมมณี. (2544). การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของโรงเรียน: การศึกษาพหุกรณี. รายงานวิจัย: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย.

ทิศนา แขมมณี. (2554). ศาสตร์การสอนองค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 14). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

พระพหรมคุณากรณ์ ป.อ. ปยุตฺโต. (2549). การพัฒนาที่ยั่งยืน (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: มูลนิธิโกมล คี ทอง

วรากรณ์ สามโกเศศ. (2562). Global Change. กรุงเทพฯ: บุ๊คสเคป.

ศูนย์อำนวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้. (2560). รายงานประจำปี 2550 ศูนย์อำนวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้. ยะลา: ผู้แต่ง.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับ ที่ 12 พ. ศ. 2560 - 2564. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.

Adler, M. (1988). Reforming Education. New York: Collier book.

Downloads

เผยแพร่แล้ว

16-12-2020

How to Cite

เจ๊ะหลง อ., & และหีม เ. . (2020). ผลการปฏิบัติการใช้โปรแกรมการเรียนรู้อิสลามเพื่อพัฒนาพฤติกรรมตามวิถีอิสลามของเยาวชนมุสลิมกลุ่มเสี่ยงในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารอิสลามศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 11(2), 1–13. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JOIS/article/view/240510

ฉบับ

บท

บทความวิจัย