แนวทางเสริมสร้างคุณภาพการศึกษาในทรัพยากรมนุษย์ ของวิทยาลัยอาชีวะหยู้อิง ในมณฑลเจ้อเจียง ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน

Main Article Content

หวาง หมิ่น
นนท์ณธี ดุลยทวีสิทธิ์
นิรันดร์ สุธีนิรันดร์
สรายุทธ์ เศรษฐขจร
จิตตวิสุทธิ์ วิมุตติปัญญา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการเสริมสร้างคุณภาพการศึกษาในทรัพยากรมนุษย์ 2) เพื่อประเมินคุณลักษณะแนวทางเสริมสร้างคุณภาพการศึกษาในทรัพยากรมนุษย์ 3) เพื่อศึกษาแนวทางเสริมสร้างคุณภาพการศึกษาในทรัพยากรมนุษย์ของวิทยาลัยอาชีวะหยู้อิง ในมณฑลเจ้อเจียง ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน ใน 5 ด้าน ประกอบด้วย 1) ด้านผู้บริหารและนโยบาย 2) ด้านบริหารการจัดการ 3) ด้านบุคลากร 4) ด้านทรัพยากรและสิ่งสนับสนุน 5) ด้านวัฒนธรรมองค์กร ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ วิทยาลัยอาชีวะหยู้อิงในมณฑลเจ้อเจียงประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหาร และอาจารย์ประจำการ วิทยาลัยอาชีวะหยู้อิง ในมณฑลเจ้อเจียง ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน โดยการสุ่มแบบเจาะจง รวมทั้งสิ้น 201 คน ผลการวิจัย พบว่า แนวทางเสริมสร้างคุณภาพการศึกษาในทรัพยากรมนุษย์ของวิทยาลัยอาชีวะหยู้อิง ในมณฑลเจ้อเจียง ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน มีการส่งเสริมเปิดโอกาสให้บุคลากรมีส่วนร่วมในการกำหนดนโยบายของสถานศึกษา มีนโยบายที่สอดคล้องกับทิศทางการพัฒนาสถานศึกษา ผู้บริหารให้
การสนับสนุน และเอื้ออำนวยให้บุคลากรปฏิบัติงานประกันคุณภาพ ผู้บริหารส่งเสริมให้มีการทำงานร่วมกันเป็นทีม สามารถวางแผนในการใช้ทรัพยากรต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม และส่งเสริมให้มีการสร้างค่านิยมที่ดีในการทำงาน สนับสนุนการดำเนินงานที่สร้างสรรค์สามารถบริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตรงตามวัตถุประสงค์ของสถานศึกษาที่ได้กำหนดไว้ และบุคลากรมีความสุขในการทำงาน

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
หมิ่น ห. ., ดุลยทวีสิทธิ์ น. ., สุธีนิรันดร์ น. ., เศรษฐขจร ส. ., & วิมุตติปัญญา จ. . (2023). แนวทางเสริมสร้างคุณภาพการศึกษาในทรัพยากรมนุษย์ ของวิทยาลัยอาชีวะหยู้อิง ในมณฑลเจ้อเจียง ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 10(12), 9–15. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/273567
ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

ปรัชญา เวสารัชช์. (2545). หลักการจัดการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานปฏิรูปการศึกษา.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). รายงานการวิเคราะห์การพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาให้รองรับการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย 2560. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.

สำนักทดสอบทางการศึกษา. (2560). แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัยระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

Adam, J.A. (1990). Human Memory. New York: McGraw - Hill Books.

Gilley, J. W. et al. (2002). Principles of HRD (2nd Ed.). Cambridge, MA : Perseus Publishing.

Harvey, D. & Bowin, R.B. (1996). Human resource management : An experiment approach. New Jersey: Prentice Hall.

Lasswell, H.D. & Abraham K. (1970). Power and Society. New Haven: Yale University press.

McClelland, & David C. (1978). Managing motivation to expand human freedom. American Psychologist, 33(3), 201-210.