ยุทธศาสตร์การบริหารโรงเรียนไปสู่การสร้างความเข้าใจอันดี ของนักเรียนต่างศาสนาในประเทศไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน หายุทธศาสตร์ และประเมินยุทธศาสตร์การบริหารโรงเรียน แบ่งวิจัยเป็น 3 ระยะ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพการบริหารโรงเรียนไปสู่การสร้างความเข้าใจอันดีของนักเรียนต่างศาสนาในประเทศไทยเป็นการวิจัยเชิงสำรวจ กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชนมุสลิมในประเทศไทยจำนวน 250 คน สุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.96 วิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรมสถิติสำเร็จรูปทางสังคมศาสตร์วิเคราะห์ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระยะที่ 2 หายุทธศาสตร์การบริหารโรงเรียนไปสู่การสร้างความเข้าใจอันดีของนักเรียนต่างศาสนาในประเทศไทย ประกอบด้วย 1) ศึกษาโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติงานที่เป็นเลิศจำนวน 3 แห่ง โดยสัมภาษณ์เชิงลึกผู้เกี่ยวข้องจำนวน 44 คน และ 2) ประชุมผู้เชี่ยวชาญจำนวน 12 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยวิเคราะห์เชิงเนื้อหาแล้วจัดทำยุทธศาสตร์ฉบับร่าง ระยะที่ 3 ประเมินยุทธศาสตร์การบริหารโรงเรียนไปสู่การสร้างความเข้าใจอันดีของนักเรียนต่างศาสนาในประเทศไทยโดยศึกษาเชิงสำรวจจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชนมุสลิมในประเทศไทยจำนวน 250 คน สุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบประเมิน 4 ด้าน คือ ด้านความเหมาะสม ด้านความถูกต้อง ด้านความเป็นไปได้และด้านความเป็นประโยชน์ วิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรมสถิติสำเร็จรูปทางสังคมศาสตร์วิเคราะห์หาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
1) สภาพปัจจุบันของการบริหารโรงเรียนอยู่ในระดับมากทั้งโดยรวมและรายด้านทุกด้าน 2) ยุทธศาสตร์การบริหารโรงเรียนประกอบด้วย 6 ยุทธศาสตร์ คือ ยุทธศาสตร์นโยบาย ส่งเสริม ยุทธศาสตร์การบริหารจัดการภายใน ยุทธศาสตร์การยอมรับซึ่งกันและกัน ยุทธศาสตร์พหุวัฒนธรรมศึกษา ยุทธศาสตร์การปฏิสัมพันธ์ระหว่างศาสนา และยุทธศาสตร์วะสะฏียะฮ์ 3) ยุทธศาสตร์การบริหารโรงเรียนมีความเหมาะสม ความถูกต้อง ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ฐิติมดี อาพัทธนานนท์. (2551). โรงเรียนหลากวัฒนธรรม. วารสารมหาวิทยาลัยศิลปากร ฉบับภาษาไทย, 35(3) , 23-43.
นิรันดร์ พันทรกิจ. (2559). การสร้างความเข้าใจอันดีระหว่างศาสนา. วารสารราชภัฎสุราษฎร์ธานี, 3(1), 2-3.
ราชกิจจานุเบกษา. (2559). มาตรการอุปถัมภ์และคุ้มครองศาสนาต่าง ๆ ในประเทศไทย. เล่ม 133 ตอนพิเศษ 184 ง ฉบับที่ 49/2559 หน้า17-19.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2545). การบริหาร หลักการ ทฤษฎี ประเด็นทางการศึกษาและบทวิเคราะห์ องค์การศึกษาไทย. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: พิมพ์พิสุทธ์.
สำนักข่ายรอยเตอร์. (2016). Tony Blair unrepentant as Chilcot gives crushing Iraq war verdict. เรียกใช้เมื่อ 25 สิงหาคม 2559 จาก https://www.theguardian.com /uk-news/2016/jul/06/chilcot-report-crushing-verdict-tony-blair-iraq-war
สุเนตร ชุตินธรานนท์ และ อนัส อมาตยกุล. (2556). สถาบันพระมหากษัตริย์กับมุสลิมในแผ่นดินไทย. กรุงเทพมหานคร: สถาบันเอเชียศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อับดุลเลาะ หนุ่มสุข. (2559). การดะอฺวะฮฺอิสลามในบริบทสังคมมุสลิมไทย. กรุงเทพมหานคร: เฟิสท์ ออฟเซท.
อาศิส พิทักษ์คุมพล. (2558). แถลงการณ์มักกะฮ์ อิสลามกับการต่อต้านการก่อการร้าย. กรุงเทพมหานคร: สถาบันวะสะฏียะฮ์เพื่อสันติภาพและการพัฒนา สำนักจุฬาราชมนตรี.
อิศรา ศานติศาสน์. (2556). การมีวิถีชีวิตร่วมกันของชนต่างศาสนาวัฒนธรรมและชาติพันธุ์ในกลุ่มประเทศอาเซียน. ใน รายงานวิจัย. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เอกรินทร์ สังข์ทอง. (2551). ภาวะผู้นำเชิงพหุวัฒนธรรมของผู้อำนวยการโรงเรียนของรัฐในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. ใน รายงานวิจัย. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี.
BBC ไทย. (2016). รำลึก 1 ปี เหตุระเบิดศาลพระพรหมเอราวัณ. เรียกใช้เมื่อ 19 พฤศจิกายน 2560 จาก http://www.bbc.com/thai/thailand-40942201
Bras, E. (2016). Hazardous 9/11 dust made newborn babies smaller. Retrieved November 1, 2016, from https://news.nationalgeographic.com/2016/12 /air-pollution-9-11-attacks-dust-clouds-babies-health-science/
Goetsch, L., & Davis, B. (2003). Quality management introduction to total quality management for production Processing and Service. New York: Prentice Hall.
Guskey, T. R. (2000). Evaluation professional development. Thousand Oak: Corwin Press.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Kung, H. (2009). Islam: Past, present and future. Oxford: One world Publications.
London, M., & Sessa, V. (1999). Selecting international executives: A suggested framework and annotated bibliography. Greensboro: NC: Center for Creative Leadership.
Mitchell, B.M., & Salsbury, R. E. (1999). Encyclopedia of multicultural education. Westport: Greenwood.
Prapertchob, P. (2010). A model school for muslims in muslim minority area: The case study of northeast Thailand. In the Conference Proceedings of the 1st AMRON International Conference entitled “ ASEAN islamic education: Change from within through education 2-3 October 2010. Walailak University.
Sachs et al. (2018). SDG Index and Dashboards Report 2018 Global Responsibilities Implementing the Goals. New York: Bertelsmann Stiftung and Sustainable Development Solutions Network (SDSN).
