เส้นทางและผลการพัฒนาหลักสูตรสู่โรงเรียนผู้สูงอายุต้นแบบ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครศรีธรรมราช
Main Article Content
บทคัดย่อ
โรงเรียนผู้สูงอายุต้นแบบ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครศรีธรรมราช สร้างขึ้นภายใต้แนวคิดที่ว่า “การเรียนรู้ไม่มีที่สิ้นสุด” มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุในชุมชนจังหวัดนครศรีธรรมราช ให้เป็นผู้สูงอายุต้นแบบที่สามารถดูแลสุขภาพตนเองเบื้องต้น มีคุณภาพชีวิตที่ดี อยู่ร่วมในครอบครัวชุมชนและสังคมอย่างมีความสุขและเป็นต้นแบบให้กับชุมชนและสังคมได้ เป็นการสร้างเสริมสุขภาพผู้สูงอายุรูปแบบใหม่ ที่ได้ริเริ่มดำเนินการโดยการสร้างหลักสูตรโรงเรียนผู้สูงอายุที่มีมาตรฐาน ภายใต้บริบทของผู้สูงอายุจังหวัดนครศรีธรรมราช ดำเนินการมาตั้งแต่ พ.ศ. 2556 - ปัจจุบัน ได้ประยุกต์ใช้ทฤษฎีระบบ (System theory) ประกอบด้วยปัจจัยนำเข้า (Inputs) กระบวนการ (Process) ผลผลิต (Outputs) มาเป็นแนวทางในการบริหารจัดการ มีระบบและกลไกที่ดีบนความร่วมมือของภาคีเครือข่ายภายในจังหวัดนครศรีธรรมราช โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนผู้สูงอายุ ประกอบด้วยภาคทฤษฎี 10 หน่วยกิต รวม 150 ชั่วโมง ภาคปฏิบัติ 3 หน่วยกิต (ฝึกจิตอาสา) 6 สัปดาห์ ระยะเวลาในการเรียน 6 เดือน กำหนด เรียน 2 วัน/สัปดาห์ ประกอบด้วย 5 หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่ 1) การดูแลสุขภาพที่จำเป็นของผู้สูงอายุ 2) การใช้ชีวิตอย่างมีความสุขของผู้สูงอายุ 3) นันทนาการสำหรับผู้สูงอายุ 4) การพัฒนาจิตสำหรับผู้สูงอายุ และ 5) การศึกษาอิสระ โรงเรียนผู้สูงอายุได้เปิดดำเนินการมา 6 รุ่น พบว่า ผลผลิตและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นทั้งตัวผู้สูงอายุเองมีคุณภาพชีวิตที่ดี ผลต่อสังคมและชุมชน เกิดองค์ความรู้ใหม่จากการวิจัยและนวัตกรรมเป็นที่ประจักษ์ต่อสังคม ได้แก่ นวัตกรรมการออกกำลังกายด้วยตารางเก้าช่อง โปรแกรมการออกกำลังกายในน้ำ ซึ่งสร้างคุณค่าให้กับสังคมและชุมชนผู้สูงอายุ และสามารถเป็นต้นแบบให้กับหน่วยงานที่มีความพร้อมในการเปิดโรงเรียนผู้สูงอายุในระดับชาติได้
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กรมกิจการผู้สูงอายุ. (2562). สถิติผู้สูงอายุ ณ วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2562 แยกตามตำบล. เรียกใช้เมื่อ 12 พฤศจิกายน 2562 จาก http://www.dop.go.th/th/know/1/238
คณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2552). แผนผู้สูงอายุแห่งชาติ ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2545-2564) ฉบับปรับปรุงครั้งที่ 1 พ.ศ. 2552. กรุงเทพมหานคร: สำนักนายกรัฐมนตรี.
มูลนิธิสถาบันวิจัยและพัฒนาผู้สูงอายุไทย. (2557). สถานการณ์ผู้สูงอายุไทย พ.ศ.2556 สนับสนุน โดย คณะกรรมการผู้สูงอายุแห่งชาติ กองทุนผู้สูงอายุ. กรุงเทพมหานคร: อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง.
มูลนิธิสถาบันวิจัยและพัฒนาผู้สูงอายุไทย. (2559). สถานการณ์ผู้สูงอายุไทย 2558. กรุงเทพมหานคร: อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง .
ยุพิน ทรัพย์แก้ว. (2558). หลักสูตรโรงเรียนผู้สูงอายุ ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการสร้างเสริมสุขภาพผู้สูงอายุ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครศรีธรรมราช. นครศรีธรรมราช: วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครศรีธรรมราช.
ยุพิน ทรัพย์แก้ว. (2559). การพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุด้วยหลักสูตรโรงเรียนผู้สูงอายุของศูนย์ความเป็นเลิศด้านการสร้างเสริมสุขภาพผู้สูงอายุ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครศรีธรรมราช. วารสารการพยาบาลและการศึกษา, 9(2), 25-39.
ยุพิน หมื่นทิพย์ และคณะ. (2562). การรับรู้ภาวะสุขภาพและความพึงพอใจต่อการออกกำลังกายด้วยรำไทยบนตารางเก้าช่องในผู้สูงอายุ. สงขลา: สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยทักษิณ.
ยุพิน หมื่นทิพย์ และคณะ. (2562). ผลของโปรแกรมการออกกำลังกายในน้ำต่อสมรรถภาพทางกายของผู้สูงอายุโรงเรียนผู้สูงอายุ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีนครศรีธรรมราช. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 6(8), 3887-3900.
สุมิตร สุวรรณ. (2561). กลยุทธ์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และองค์การ. นครปฐม: บริษัท เพชรเกษมพริ้นติ้ง กรุ๊ป จำกัด.
World Health Organisation. (2002). Active Ageing: A policy Framework. Geneva: World Health Organization.