การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคผังกราฟิก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านบทความภาษาอังกฤษ โดยใช้เทคนิคผังกราฟิก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ตามกรอบโครงสร้างตัวชี้วัดและมาตรฐานตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ซึ่งเทคนิคผังกราฟิกที่ถูกนำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน ช่วยให้นักเรียนเห็นความสัมพันธ์และเชื่อมโยงข้อมูลอย่างเป็นระบบ ช่วยจัดระเบียบความคิดจากนามธรรมสู่รูปธรรมให้สามารถอธิบายได้ชัดเจน โดยศึกษามาตรฐานตัวชี้วัดวิชาภาษาอังกฤษของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจากหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ค้นคว้าเว็บไซต์ ตำรา เอกสาร วารสารทางวิชาการ และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านของนักเรียน นำมาสร้างแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ นำเสนอผู้เชี่ยวชาญในรายวิชาภาษาอังกฤษสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 10 คน โดยการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เพื่อหาค่าความสอดคล้องระหว่างแบบฝึกกับจุดประสงค์       นำผลที่ได้จากผู้เชี่ยวชาญมาปรับปรุงแก้ไขแล้วนำเสนอต่อคณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์  เพื่อตรวจสอบความถูกต้องเหมาะสมและให้ข้อเสนอแนะในการแก้ไขปรับปรุงเพื่อให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น

          ผลการวิจัยพบว่า 

          แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคผังกราฟิกสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ทั้ง 10 ฉบับ มีค่าความสอดคล้องระหว่างแบบฝึกกับจุดประสงค์ในระดับที่ผ่านเกณฑ์ทั้งหมด ค่าเฉลี่ยรวมอยู่ที่ 0.88 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ข้อกำหนดของความสอดคล้อง