Implementation of the National Standards for Early Childhood Development Centers by Local Administrative Organization-affiliated Child Development Centers in Suphan Buri Province

วสันต์  จันทศิลป์; พรหมินทร์  ศรีหมื่นไวย; สมเดช  สาวันดี

doi:10.60027/iarj.2026.e288503

ผู้แต่ง

วสันต์ จันทศิลป์ วิทยาลัยนครราชสีมา https://orcid.org/0009-0005-2360-5306
พรหมินทร์ ศรีหมื่นไวย วิทยาลัยนครราชสีมา https://orcid.org/0009-0008-9237-0522
สมเดช สาวันดี วิทยาลัยนครราชสีมา https://orcid.org/0009-0001-3454-2030

DOI:

https://doi.org/10.60027/iarj.2026.e288503

คำสำคัญ:

สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ, ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก, องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

บทคัดย่อ

ภูมิหลังและวัตถุประสงค์: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบระดับความคิดเห็นของบุคลากรต่อการดำเนินการตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี จำแนกตาม ตำแหน่ง ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน และเพื่อศึกษาแนวทางการดำเนินการตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี

ระเบียบวิธีการศึกษา: กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ บุคลากรของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จำนวน 304 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ โดยมีค่า IOC ระหว่าง 0.80 – 1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.80 และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง สถิติใช้การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที ค่าเอฟ

ผลการศึกษา: ผลการวิจัยพบว่า 1. การดำเนินการตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี โดยรวมอยู่ในระดับ มาก 2. การดำเนินการตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี จำแนกตาม ตำแหน่ง และประสบการณ์ในการทำงาน โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนระดับการศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 3. แนวทางการดำเนินการตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี พบว่า การบริหารจัดการ ควรจัดสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครอบครัวและชุมชน กระบวนการดูแลและการเรียนรู้ ควรสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ ส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านการสังเกต ทดลอง ตั้งคำถาม และพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ และคุณภาพเด็กปฐมวัย ควรพัฒนาเด็กให้มีวินัย ควบคุมตนเอง ปรับตัวได้ดี คิดอย่างมีเหตุผล แก้ปัญหาได้ และสื่อสารได้อย่างเหมาะสมตามวัย

สรุปผล: การดำเนินการตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก มุ่งเน้นการยกระดับคุณภาพการดูแลและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยอย่างเหมาะสมตามวัย โดยจัดให้มีบุคลากรที่มีคุณสมบัติเหมาะสม สภาพแวดล้อมปลอดภัย และกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการครบทุกด้าน นอกจากนี้ยังมีการติดตามประเมินผลเพื่อพัฒนาอย่างต่อเนื่องตามเกณฑ์ที่กำหนด

เอกสารอ้างอิง

กชกร แสนทาโจ. (2565). การศึกษาสภาพการดำเนินงานตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นอำเภอฝาง จังหวัดเชียงใหม่. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยพะเยา. พะเยา.

กชพร อุ้ยลี. (2567). แนวทางการบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดลพบุรี. วารสารสันตยาภิวัฒน์วัดหนองนกกด, 2(3) : 45-69

กรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น. (2562). บทบัญญัติด้านการศึกษาตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ : กรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น.

คณะกรรมการพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ (ก.พ.ป.). (2562). มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: คณะกรรมการพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ (ก.พ.ป.).

จันทิมา จันทร์สุวรรณ. (2558). การบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาล. ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญา ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.

ชนาภา เสมสายัณห์. (2563). การบริหารจัดการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดพระนครศรีอยุธยา. รัฐศาสตรมหาบัณฑิต (การเมืองการปกครอง). มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

ณัทกวี ศิริรัตน์ และคณะ. (2565). องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น: การบริการสาธารณะ. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 12(1), 131-142.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.

ผุสดี อินทร์ผาย. (2564). การดำเนินงานตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดสระบุรี. ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.

ยุพารัตน์ กงจีน. (2565). สภาพและแนวทางการดำเนินงานของครูที่ให้การดูแลการจัดประสบการณ์เรียนรู้และการเล่นเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น อำเภอหล่มสัก จังหวัดเพชรบูรณ์. Journal of Roi Kaensarn Academi. 7 (9), 33-56.

รัศมี ตู้จินดา. (2557). การบริหารงานของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดสิงห์บุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.

วิเชียร ตันศิริคงคล. (2563). โครงสร้างส่วนล่างของการเมืองการปกครองไทย. เอกสารการสอนชุดวิชาหลักพื้นฐานการเมืองการปกครองไทย. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมำธิราช.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). แนวทางการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.

องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี. (2567). ข้อมูลบุคลากร. สุพรรณบุรี : องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี.

อลิสา จันทรวี. (2566). แนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ. 2562 ในอำเภอทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารมหาจุฬานา ครทรรศน์, 10(5), 34-45.